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教育心理学消退法
怎样
教育
孩子不要说脏话,不要动手打人?
答:
1、
消退法
。消退法又称为冷处理发,简单的来说就是某一行为反复出现时,要是这个行为得不到强化,这种行为的发生率就会降低。实施方式:要是孩子说脏话了,父母不要去打孩子,也不要去
教育
孩子,仿佛孩子没说话一般,不理睬他的行为。日积月累,孩子就会觉得说脏话没有意思。父母要注意的是,当孩子...
怎样对待犟脾气的孩子
答:
郑州大学
教育
学院
心理
系副教授许慧说,两三岁进入第一个叛逆期以后,孩子的自我意识开始萌芽并增强,不满足的情况时常发生,此时偶尔发发脾气,是极其自然的情绪表达方式,家长要允许孩子发脾气。 一、试试“
消退法
” [场景一在商场的玩具专柜不松手,但是看见妈妈仍不愿意买,他就撒拨、哭闹。 二、不要过多要求孩子 ...
小婴儿脾气大怎么办
答:
移情
教育
能让宝宝在与同伴的交往中变得更友好,更谦让。 二、阳性强化法。阳性强化法认为在一种行为之后马上给予奖赏强化,这种行为就会增强。当孩子关心别人做出谦让的时候,家长要及时给予表扬,认同宝宝的表现。采取多赞扬的方法,让他体验其中的快乐。 三、
消退法
。消退法是对某些强化不良行为的因素予以消除,以达到...
请运用
教育心理学
的原理解读教师如何塑造学生的行为?
答:
教育心理学
不同学派的理论能给予教师不同的启示。如行为主义学派重视表扬与批评的作用、榜样的作用、环境的力量。行为主义学派的理论在塑造学生行为方面有很多方法,如强化法、消退法、惩罚法、塑造法等等。人本主义学派重视要尊重学生、关心学生的需要与动机潜能,关注学生情感等等。
教师资格证考试之一《
教育心理学
》知识点归纳
答:
1、
教育心理学
是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。(研究对象)2、教育心理学研究范围:学与教相互作用过程包括五要素:学生(学习主体)、教师(指导地位)、教学内容(教学大纲、教材和课程)、教学媒体(载体,表现形式)、教学环境(物质和社会)三过程:学习过程(教育心理学研究的核心内容)、教学过程、评价|...
自闭症儿童几种问题行为的有效处理方法有哪些?
答:
是矫正患儿自我刺激的的根本的指导方法。自闭症儿童行为较为固执。自我刺激行为也是一样,需要花大力气,经过较长时间才能得到矫正。在矫正过程中,特别是在
教育
场合中,一定要细化观察孩子的行为,不要急于解决行为问题而解决,要以
心理学
为背景来分析儿童的具体行为。自闭症儿童的自我刺激行为 ...
心理
健康
教育
可以采用哪些学生喜闻乐见的形式??
答:
法、自我控制法等等,就其实质来说,大都归结为经典条件反射、操作条件反射的形成与
消退
、接近学习与模范学习。在中小学
心理教育
过程中,这些技术的操作性 强,对于矫正学生的不良心理与行为比较有效。总之,在学校心理教育中,我们应根据心理教育目标的要求,综合运用各种方法,形成一个统一的心理教育的工作...
家长帮孩子拿书包的现象写作文
答:
如果孩子这时表现地非常焦急,无心去玩,这就说明家长的
教育
初见成功,孩子的心里已经有了按时作业的想法。 (这种方法在
心理学
上叫做“
消退法
”。)4.家长必须让孩子一整夜心里都想着要做作业,但又做不成作业。 为了保持家校统一,家长必须在孩子睡觉前给老师打个电话,告诉老师,因为是家长在给孩子做习惯,所以孩子的...
教育
知识与能力
答:
100.
心理
辅导的主要方法:强化法、
消退法
、代币奖励法、系统脱敏法、认知疗法、来访者中心疗法、理性-情绪疗法(合理情绪疗法)。 七、德育 101.品德的心理结构包括四种基本心理成分:道德认识(个体品德的核心)、道德情感(知觉的、想象的、伦理的)、道德意志、道德行为(衡量品德水平高低的根本标志)。 102.品德形成的一般...
什么是指个体在其生物性基础上形成和发展起来适应社会环境
答:
第三节 社会性发展与教育 一。 3;内化是指将外部实践活动转化为内部心理活动的过程,但科学的
教育心理学
研究必须遵循辩证观。教育心理学以研究教与学情境中主体的心理规律为 已任、动机。 6。 二。 (二)实验性研究方法 1.调查法—是通过多种方式收集调查对象的内部心理; (游戏同伴关系) 阶段 2(4-9 岁)...
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