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教育目的和教育制度的区别
教育
学原理名词解释
答:
1、教育学:教育学是一门以教育现象
和教育
问题为研究对象,探索教育规律的科学。它旨在揭示教育的本质和规律,为教育实践提供理论依据和指导。2、
教育目的
:教育目的是指人们期望通过教育活动达到的结果或目标。它回答了“教育要培养什么样的人”的问题,是教育工作的出发点和归宿。3、教育价值:教育价值是...
教育体制
、
目的
、规划、制度
答:
教育体制是一个国家或地区为了培养和教育下一代而设立的组织和制度
。教育体制的目的在于提供必要的知识和技能,培养出有道德、有责任感、有创造力和有能力的公民。教育规划是为了实现这些目标而制定的具体计划和策略,而教育制度则是确保这些规划和目标得以实现的法律和规定。教育体制的设立对于一个国家的发...
教育的
核心是
教育目的
?还是
教育制度
?教育方针又是什么?
答:
教育的核心是教育目的
,培养对于未来社会与现实社会需求的人才,主要是对于未来。而教育制度则是对教育目的的保证,必须对教育目的,教育制度,教育结构进行适时的调整,现实背景不同,教育必须面对未来。
分析我国现行
教育制度的
改革和我国
教育目的
关系
答:
我国现行
教育制度
改革了么?
教育目的
:1.实行科教兴国人才强国战略;2.加强我国社会主义建设 3.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合培 养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。4.
...
目的的
评价、对教育结构的评价、对学前
教育制度的
评价、对学前教育行...
答:
学前
教育制度
是指为幼儿提供的教育服务体系和政策措施。评价学前教育制度需要考虑学前教育是否能够为幼儿提供良好的启蒙教育和全面发展机会,是否能够满足
不同
家庭的教育需求,以及学前教育政策措施是否科学、合理和有效。学前教育行政是指政府对学前教育事业的管理和指导。评价学前教育行政需要考虑政府是否能够为...
学校
教育制度
决定于国家的教育方针
和教育目的
吗
答:
教育制度
是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。它包括相互联系的两个基本方面∶一是各级各类教育机构与组织的体系;二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则,如各种各样的教育法律、规则、条例等。广义的教育制度是指国民教育制度,是一个国家为实现其国民
目的
,从组织系统上...
教育目的与教育
方针
有何异同
?
答:
2、我国教育目的的社会性质——培养社会主义事业建设者和接班人 培养社会主义事业建设者和接班人这一规定,体现了我国教育培养人的社会主义方向,是我国社会主义
教育的
根本宗旨,从根本上把社会主义
教育目的与
以往社会的教育目的在本质上
区别
开来。依据马克思主义的理论,在社会主义社会,劳动人民成为国家和社会的...
( )规定了把受
教育
者培养成什么样的人,是培养人的质量规格和标准,是...
答:
B项:培养目标是根据
教育目的
制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求,是国家总体教育目的在
不同教育
阶段或不同类型学校、不同专业的具体化,二者是一般与个别的关系。与题干表述不符,此项为干扰选项,排除。C项:
教育制度
是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常...
我国的教育方针
和教育目的
是什么
答:
我国的
教育目的
:培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式,也是人类社会
和教育
发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教肓发展的最高阶段 ,也是人类教育发展的一个十分重要的阶段 。中国的现代教育起始于...
中国古代教育和现代
教育的
主要
区别
在哪里呢?
答:
首先:
教育的目的不同
古代教育更多的是为统治者输送人才的一种工具,极大的限制了个人的主观能动性的发挥,不利于出大才。而现代教育注重的是对个人的全面的知识体系的塑造,并不是为统治阶级输出人才,是为了社会集体谋福利,是整个国家和集体的利益,而不是成为少数人的特权。其次:教育阶段也不同 ...
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