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数学教学活动
数学教育活动
方案
答:
5、执教学校的
数学
科组长负责做好参加人员的考勤和
活动
的过程记录,(特别是专家和骨干教师的点评记录)连同执教者的
教学
设计和教学反思一起上传到xx部落联盟博客的数学学科资源库里作为资料保存。 6、请各联盟学校的主管领导或数学科组长安排全体数学老师加入“3+7”联盟数学组,便于大家在日常教学中交流活动。 (3+7”...
小学
数学
教研
活动
有哪些主题
答:
2、“几何与图形”的教学实践:这个主题可以关注小学数学中的几何与图形内容,例如平面图形、立体图形、空间观念等。可以探讨如何通过实践
活动
、观察、测量等方式,帮助学生建立空间感,理解几何图形的性质和特点,提高他们的几何直观能力。3、“问题解决与数学思维”的培养:这个主题可以强调小学
数学教学
中问题...
如何做好新课程
教学
中的
数学活动
答:
《新课程标准》指出:“
数学教学活动
应当赋予学生以最多的思考、动手和交流的机会,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者” ,“数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发” 。所以老师在设置问题时,必须遵循这个理念,注重引导学生去多思考...
幼儿园如何有效开展
数学教学
答:
1、不要仅仅让孩子停留在数数,计算刷题这种灌输式的学习方式上,孩子可能根本不理解,仅仅是死记硬背,这样不仅伤害了孩子学习
数学
的兴趣,对孩子数学学习也做不到提升。首先要做到的是让孩子理解数、数量,将抽象的数学具象化,对照到孩子生活中的点点滴滴。比如孩子可能记住3+2=5,反过来2+3却不知...
数学教学活动
的特点。
答:
1).
数学教学活动
一般都采用集体活动的形式进行。教师依据数学教育目标和本班幼儿的发展水平,制定教学活动的具体目标,选择教学内容、教学方法和教学组织形式,有目的、有计划地组织全班幼儿进行数学学习。2).学前儿童数学教学活动一般都以以下方式进行,即教师通过提出问题或设置一定的情景,激发幼儿数学学习...
如何开展有效的
数学
课堂
教学活动
答:
创设有效的生活情境是提高数学课堂教学有效性的重要条件.《课程标准》明确指出:力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系.在
数学教学活动
中,教师要不失时机地创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又...
如何上好初中
数学活动
课
答:
数学教师要从这些方面多去思考,充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用,在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法,学生在“玩”中学,在学中“玩”。二、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识 根据费赖登塔尔的观点,教师在
数学教学
中应注意培养学生动手实践、自主探索的精神。小学生年龄小,...
小学
数学
课堂
教学活动
形式有哪些
答:
1、设计游戏
活动
,激发学生的学习兴趣爱玩是孩子的特性。2、设计探讨活动,促使学生展开互动交流学生是学习的主体。3、设计操作活动,培养学生的动手能力。4、以故事为主体的课堂提问,使学生更容易接受知识,有效利用学生的求知欲望进行知识传授。
怎样组织幼儿的
数学活动
答:
一般可以把一节课分为:课堂导入、教授新课、巩固与迁移、活动延伸等环节。四、
数学活动
的主要方法 1、游戏法 2、情境法 3、讲解演示法 4、操作法 5、归纳法直观法 6、讨论法 通过游戏、提问、观察、讨论等方式,引导幼儿主动参与
教学活动
,在玩中学,在乐中学。五、设计幼儿园数学集体教学活动 指...
幼儿园如何开展
数学活动教学
答:
一、在游戏中学数学 “玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣”。幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。因为游戏深受幼儿喜爱,所以将数学活动设计成游戏则更受幼儿的欢迎。在
数学教学活动
中,我总是采用游戏的形式,千方百计地把幼儿的注意力吸引过来,让他们全身心地投入到活动中。这样,枯燥的...
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