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文言文理解词语的方法有哪些
文言文字词
解释
方法
答:
初中文言文理解字词 操作方法
一、课内迁移法
课外文言文阅读其实是对课内文言文知识的拓展延伸,大多数的字词为课内所学习掌握的内容。只要认真学好课内字词解释, 课外文言文字词解释不足为惧。如《赵奢说平原君》,要求解释“君安得有此富乎?”中“安”字的含义。我们可以发现,“安”字的解释在...
小学
文言文
实词解释
的方法
答:
掌握文言实词,
主要从以下四个方面入手:一词多义、古今异义(词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感 *** 彩的变化等)、通假字、词类的活用
(名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等)。虚词着重掌握的有:之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等,其中出现频...
理解文言文的
四种
方法
答:
一、
组词法
所谓组词法,也就是说文言文中的有些字,其实跟现代文的双音节字意思是相同的,如:《司马光》一文中的“儿”,就是“儿童”的意思;“戏”就是“游戏”的意思。
用一个通俗易懂的词来概括,就是组词
。意思是根据语境组成相应的词来理解。二、换词法换词法,也就是将文言文中的一部分...
解释
文言文
四大
方法
答:
一、
基本方法:直译和意译
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种.所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对.直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺.所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义.意...
文言
阅读的推断词义
方法
答:
利用组词来推导
,也是最常用的基本方法。现代汉语是双音节的,将单音节的文言词语,作为语素组成双音节的现代词组,然后根据实际去选择一个最恰当的。 例如:“悉以秩俸买牛犊鸡猪,散惠孤弱不自存者。好单骑巡人,家至户入,阅视百姓产业。有修理者,于都会时,乃褒扬称述;如有过恶,随即训导,而不彰也。”(《北史循...
文言文
阅读
理解的
技巧和
方法
初中
答:
文言文
阅读
理解
的技巧和
方法
初中如下:1、技巧一:直接迁移法。又称“联想推断法”,即联系课内学过的有关语句中该
词的
用法推断词义。如:“过而能知,可以为明”中的“过”字,如果能联想到《生于忧患,死于安乐》中“人恒过,然后能改”的“过”的意思,就能理解该句中“过”的意思为“犯错”...
文言文解词方法
答:
文言
翻译最基本
的方法
: 留、补、删、换、调。1、留:留就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等,翻译时可保留不变。2、补:补出省略成分。3、删:删去不译的
词语
。文言中凡是无实在意义,只表语气、停顿、补足音节和...
文言文组词法
答:
1. 文言文解词方法 文言文解词方法 基本原则是通过解释词语,理解句子的含义,进而做到准确翻译 。 首先,必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。掌握文言实词,
主要从以下四个方面入手:一词多义、古今异义
(词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感 *** 彩的变化等)、通假字、词类的活用(名词的活用、动词的活用...
文言文
诗词语境推断法
答:
第一:判断加点
词的
正确与否,这一题在繁杂的
古文
实词翻译中我该重点掌握
哪些词语
,我该如何去训练自己答这种题。 运用几个
方法
:排除法 代入法(将它后面给的解释代入原文看句子是否通,不通即是错)推断法(利用字形推--即看该字的写法结构透出出来的含意、利用语法推--即分析该字在该句所充当的句子的成分得出它...
怎样
理解文言
中的词汇,怎样教学
文言词汇
?
答:
对于初学者来说,掌握通假字
的办法
就是多读
文言
作品,多查字典,作好知识的积累工作。 二,学习文言虚词应注意的几个问题。 文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和代词。虚
词的
词汇意义比较抽象,但是,它有表达语气、组织实词等多种语法功能。文言虚词,特别是常用虚词在文言中出现的频率比较高,用法比较灵活。阅读...
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