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杜威的五步教学法主要包括
...问题、假设、( )、结论
的五步
,简称
五步教学法
。
答:
在教学过程中,杜威依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程:
从情景中发现疑难;从疑难中捌出问题;作出解决问题的各种假设
;推动哪一种假设能解决问题;经过检验来修改假设、获得结论。它被简明的概括为:困难、问题、假设、验证、结论的五步,也有人把它叫作“五步教学法”。
根据美国教育家
杜威的教学
理论,教学过程可分为( )。
答:
本题考查教育学发展阶段中人物与观点的对应。杜威作为实用主义的代表,他提出五步教学法:创设疑难情境;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。这五个过程可以简单概括为:
困难、问题、假设
、验证、结论五步教学法。C项正确。A项:古罗马教育家昆体良在《论演说...
杜威五步教学法
是哪五步
答:
情境、问题、假设、推论、验证
。杜威的五步教学法:1、
教师给学生创设一个课题
,情境必须与实际经验相联系,使学生产生要了解它的兴趣。2、给学生足够的资料,使学生进一步观察、分析,研究该课题的性质和问题所在。3、学生自己提出解决问题的设想,或暂提出一些尝试性的不同的解答方案。4、学生自己根据设...
杜威五步教学法
是哪五步
答:
情境、问题、假设、验证、结论五步
。1、情境:教师通过设置情境和问题来引起学生的兴趣和好奇心,激发学生的学习动机。2、问题:教师提出问题,引导学生思考和探究。3、假设:学生在教师的引导下,提出自己的假设和解决方案。4、验证:学生通过实验、观察、调查等方式来验证自己的假设和解决方案。5、结论:...
五步教学法
是哪五步
答:
5、引导儿童通过应用来检验这些假设。五步教学法是哪五步
“教学五步”是从“思维五步”出发而来的:一是疑难的情境;二是确定疑难的所在
;三是提出解决疑难的各种假设;四是对这些假设进行推断;五是验证或修改假设。杜威指出,这五个步骤的顺序并不是固定的,而是可以调换的。
杜威五步教学法
是哪五步
答:
杜威五步教学法是指情境、问题、假设、推论、验证
,即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。思维五步法是美国实用主义教育家杜威的教学理论之一,杜威在《我们怎样思维》一书中论述了思维的重要作用,提出反省思维的5个形态,教学法的要素与思维的...
杜威
“
五步教学法
”到底是哪五步?
答:
“教学五步” “五步教学法”简明地概括为:
情境、问题、假设、推论、验证的五步
。1、给孩子创设一个情境——通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、问题刺激——在这个情境中能产生一些问题,引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。3、提出假设——教师通过提供一些材料和按时,帮助学生提出创造性的...
杜威的
口诀
答:
口诀一:
杜威
三四五。三中心(现代三中心,儿童在活动中发展经验)四本质(教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会)
五步教学法
(情景-问题-假设-解决-验证)口诀二:“民主的杜威新三中,倡两生一改做中学”:杜威—《民主主义与教育》—新三中心(现代教育代表人)—教育本质(两生一改)—做...
以下
教学方法
中,
杜威
提出的是( )。
答:
本题考查教育学的创立阶段人物与观点的对应。
杜威
是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,其著作《民主主义与教育》。杜威提出
五步教学法
,即(1)创设疑难情景;(2)确定疑难所在;(3)提出解决问题的种种假设;(4)推断哪个假设能解决这个困难;(5)验证这个假设。A项正确。B项:赫尔巴特的学生...
杜威的
思维
五步法
是什么
答:
杜威五步教学法是指情境、问题、假设、推论、验证
,即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。思维五步法是美国实用主义教育家杜威的教学理论之一,杜威在《我们怎样思维》一书中论述了思维的重要作用,提出反省思维的5个形态,教学法的要素与思维的...
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简述杜威的五步教学法
杜威的五步教学法包括
杜威教学过程五阶段
杜威一原则三中心四即五步
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简述赫尔巴特教学形式阶段理论