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短文两篇不求甚解课后题答案
人教版九年级上册语文知识与能力训练第四单元第15课《
短文两篇
...
答:
一、辨识与记忆 (一)1.chóu;xiá;jié;zhì;zī;cī 2.矫揉;造作;娇嫩;骄横;轿车;桥梁;华侨;狡黠;比较;绞索;皎洁;饺子;校对;蜡烛;腊月;怜惜;措施;错误;借鉴 (二)1.虽然大却不合用。2.在欺骗世人方面很有亦法。3.与此相似的种种事物...
谈读书和
不求甚解
的
课后题
答:
三、《
不求甚解
》中说:“陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。”然而也有相反的看法:“陶不求甚解,疏狂不可循。甚解岂难致?潜心会本文。作者思有路,遵路识斯真。”意思是顺着作者思路,就能把握文意。对这两种意见,你是怎么看的?此题意在引导学生深入理...
结合课文《
短文两篇
》回答问题。1.在《谈读书》中,作者的论述思路,一...
答:
1.读书方法2.
不求甚解
是一种读书方法,也是一种读书态度。它指读书时要把握全局,领会全文的思想内容,不必割裂篇章,死抠字句。3.C
短文两篇
《
不求甚解
》 作者认为“不求甚解”的真正含义是什么?如何论 ...
答:
一:表示虚心。二:表示不要固执一点,咬文嚼字,要前后贯通,了解大意即可
初三
短文两篇
教案中
不求甚解
应该怎么理解
答:
可见这
不求甚解
四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝戒学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。...
短文两篇
谈读书的
课后习题
第4题
答:
--赫尔岑:《科学中华而不实的作风》●好读书,
不求甚解
;每有会意,便欣然忘食。--陶渊明:《五柳先生传》●读书破万卷,下笔如有神。--杜甫:《杜工部集》●我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病...
短文两篇·不求甚解
·谈读书 的论证思路
答:
最后,经验证明,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。谈读书 首先否决了:“对任何问题
不求甚解
都是不好的”的观点,然后分析古人读书的正确态度,接着,举例论证了正确的读书态度,然后对不求甚解做出了诠释,最后结论说明图书重在回忆重要的书读不懂就要反复地读 ...
短文两篇
(谈读书和
不求甚解
)学习之友
答:
《谈读书》可以看做议论性随笔,没有中心论点,不能看做正规议论文;《
不求甚解
》则是驳论性的杂文,也可以看做议论文
人教版九年级上册语文《
短文两篇
》教案
答:
) 8.探讨比较。 两篇文章在语言上的不同特点: (1)《谈读书》语言风格平易流畅,灵活地穿插比喻、排比、类比的修辞手法,充分随意的特点。 (2)《
不求甚解
》语言平易亲切,娓娓而谈,用语简约,生动形象。 谈谈自己在学习
两篇短文
前后的不同感受。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
九年级上册语文
短文两篇不求甚解
段落划分?每部分带上自然段。
答:
参考资料:http://wenku.baidu.com/view/4e3454070740be1e650e9a3f.html
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