22问答网
所有问题
当前搜索:
简述斯宾塞提出的教育原则和方法
斯宾塞的
科学
教育
理论。
答:
(2)教学原则与方法。
①教学应符合儿童心智发展的自然顺序; ②儿童所受的教育必须在方式和安排上同历史上人类的教育一致
; ③教学的每个部分都应该从实验到推理: ④引导儿童自己进行探讨和推论; ⑤注重学生的学习兴趣; ⑥重视实物教学。 与传统教育采用的照本宣科、死记硬背、无视学生的身心规律和...
斯宾塞的
观点和主张
答:
4、观点四:教学论
。实质教育论认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
斯宾塞的
快乐
教育
如何培养孩子的自尊和好习惯?
答:
Chapter 3 快乐教育的基石他认为,
教育的禁区包括避免粗暴言语、冷漠态度,以及尊重孩子的自尊心,鼓励孩子独立思考,而非过度保护
。正确对待孩子的成绩,鼓励他们的创新和自主性。进阶篇,斯宾塞关注孩子的习惯养成和能力提升,如
培养耐心、坚持和规律生活
,通过日记提升感受力,游戏开发想象力,音乐作为记忆媒...
斯宾塞的
快乐教子法:秘诀、心得与实践成效
答:
斯宾塞深谙孩子的天性,他懂得如何在尊重和引导中实现快乐教育
。他坚信,学习并非孤立,而是需要多种因素的协同作用,如毅力、定力、静心力、领悟力、努力和练习等。对他来说,教育并不仅仅是知识传授,更是对孩子情感、品格、智力、道德以及全面能力的塑造。当孩子的综合素质提升,学习能力也随之增强,难题...
斯宾塞的
观点和主张
答:
斯宾塞的教育思想是以实证主义哲学和社会进化论为理论基础
。斯宾塞将知识价值的标准定义为对生活、生产和个人发展的作用,认为知识对生活的作用越大,其价值越大,因此提出“什么知识最有价值”——“科学知识最有价值”。(1)实用价值斯宾塞认为衡量知识的首要标准是其实用价值,他反对当时英国学校课程的非...
斯宾塞提出的
自我
教育
的教学
原则
是什么?
答:
斯宾塞
认为,
教育
要获得成功,就要“使我们
的方法
为一切心智在成熟进程中都经过的那个自然发展服务。”所以教学中“给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的则应该尽量多些。”“人类完全是从自我教育中取得进步的。”“在青年期同在儿童早期与成年期一样,整个的过程应该是一个自我教育的过程。”
谈谈
斯宾塞
关于科学
教育
的思想
答:
斯宾塞
还坚持改革古典
的教育
方法。他认为,要达到为完满生活做准备的目的,不仅要给学生开设综合的科学课程,还必须采用广泛的科学
教育原则和方法
,以便使学生能够真正地掌握这些科学知识。他
提出了
三项原则和四种方法,即渐进的原则、自我
教育的
原则和快乐的原则;归纳法、实物教学法、观察法和实验法。
斯宾塞的
教学
原则和方法
有何优缺点?
答:
斯宾塞
的教学
原则与方法
继承和发展了“
教育
心理化”这一思想。他将进化论心理学作为改革教学的理论基础,把科学研究的实验方法引入教学方法的研究中,成为实验教育学的先声。但他
提出的
教学
原则和方法
也有一定的机械性和片面性。他较机械地套用了人类心理发展的规律、人类认识的规律及科学方法,却忽视了教学...
斯宾塞
:快乐
教育
法
答:
(1)提倡科学教育,推崇“实用”的知识,
斯宾塞提出
科学知识最有价值”的卓越见解,他制定了以科学知识为核心的来程体系,为争取科学被承认为教育的一个必不可少的组成部分面努力斗争。(2)提倡自主教育,反对灌输式教育。(3)提倡快乐和兴趣教育,反对无视学生身心发展规律
的教育方式
。斯宾塞认为,兴趣是...
斯宾塞提出的
科学教学
原则
是什么?
答:
斯宾塞提出了
三项科学教学原则。第一项为渐进的教学原则,即教学要符合儿童发展的自然顺序。第二项是自我
教育的原则
。第三项是快乐的原则。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
斯宾塞的三个基本原则
简述赞可夫发展教学论的教学原则
简述二战后法国师范教育的特点
简述斯宾塞的课程理论
简述斯宾塞的生活准备说
简述斯宾塞课程体系的主要内容
简述斯宾塞的社会有机论
斯宾塞提出的观点
斯宾塞提出的社会