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翻转课堂 教学模型
翻转课堂教学
模式
答:
在
翻转课堂
中,信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境,有助于形成新型的学习文化。通过围绕翻转课堂的起源、概念与特点的分析,在对国外教学实践案例研究的基础上,构建出翻转课堂的
教学模型
,并分析了翻转课堂实施过程中所面临的挑战,以期为我国的教学改革提供借鉴。翻转课堂实现了知识传授...
什么是“
翻转课堂
”,“微课”和“慕课”
答:
简言之,微课就是翻转课堂的具体技术设计方案,或者说,微课就是实现
翻转课堂教学
组织形式的一种常用的课件设计方案。这样,就形成了混合式学习、翻转课堂和微课三者之间的基本关系:混合式学习是翻转课堂的指导思想,翻转课堂则是混合式学习的具体实施方案;微课就是翻转课堂的具体技术设计方案。3慕课 慕课:...
什么是
翻转课堂
,翻转课堂的理念是什么
答:
翻转课堂
模式是大教育运动的一部分,它与混合式学习、探究性学习、其他
教学
方法和工具在含义上有所重叠,都是为了让学习更加灵活、主动,让学生的参与度更强。互联网时代,学生通过互联网学习丰富的在线课程,不必一定要到学校接受教师讲授。互联网尤其是移动互联网催生“翻转课堂式”教学模式。“翻转课堂式...
翻转课堂教学
模式ppt 新课标下对教育理念和教学模式的思考
答:
教师要在具体的
教学
过程中努力提高学生的素养,不必急功近利,要为学生的长远发展着想。教学的目标设计应注重三种关系:保底目标与开放目标、显性目标与隐性目标、短期目标与长期目标。前者为知识能力点,后者为情感、态度和价值观。笔者在教学中常是这样处理的:①放飞心灵。教师根据自己的理解与学生平等对话...
数学课中如何运用
翻转课堂
教
答:
1
翻转课堂教学
活跃课堂氛围,加深学生印象 传统课堂教学中,老师往往会将课下习题再拿到课堂上来带领大家从头讲到尾,不仅浪费时间,也不能很好地总结学生的具体个人问题点,少了与学生的互动,使得学生产生负面情绪。而在翻转课堂的实践教学中,学生占据主导位置,带着课前的问题,老师可先让学生进行简单的讨论,让学生...
翻转课堂教学
模式研究
答:
翻转课堂教学模式
研究翻转课堂的理念最早由Alison King于1993年提出,后由哈佛教授Eric Mazur于1997年进行升级改进。它颠覆了传统的“以讲师为中心”的教学方法,变为“以学生为中心”,充分实现了学习方式的转换。
祝智庭|论“
翻转课堂
”应用的教育智慧
答:
翻转课堂
支柱之一是学**文化的变革,当前教师的
教学
理念转变了吗?教师如何提升信息化教学能力?所以我说目前翻转课堂只是信息化促进教学变革的初级阶段,我们应该有许多进一步提升的空间。我提出一个发展潜力的立方体
模型
,包括六个发展面。第一个面是要提升学**资源的质量,设计让学生“心动”的视频微课。怎么心动?那就是...
怎样迎接
课堂
转型的挑战
答:
所谓课堂革命其实就是实现
课堂教学模型
的转型——从灌输式教学转型为建构式教学;灌输式教学主要基于客观主义理论,以为只要学生经由听、看、读的练习,就能习得教师传授的微言大义,于是衍生出一套以讲授为中心的填鸭式教学方法。灌输式教学认为,知识是客观存在的,课本中的知识,是万古不变的,教学目的就...
混沌
翻转课堂
答:
翻转课堂
不是拆课,是混沌的一个践行服务的产品,目的是打通学习的闭环,做重服务,围绕小而美的践行展开,让学习能坚持,思维
模型
能习得,认知-行动不卡顿,成长迭代可持续;后续创新院会做和创业营同样的配套服务,沙漠行,企业游学,学的开心玩的爽,回来之后有成长,体验学习,见活人!核心两个,赋能...
翻转课堂
的课前任务怎么激发学生
答:
要有效实施翻转课堂并在
翻转课堂教学
中激发学生的学习动机,必须了解成功教学的实施方法。作为教师,可以从以下几个方面入手:1 、把握学生现有的知识教师备课,不仅要备教材,还要备学生,充分了解学生目前所处的知识水平。学生掌握的知识状况,有的属于正确知识,对学生学习新知,接受新信息有很好的帮助作用...
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