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行动研究法具有哪些特征
简答题
行动研究法的特点
是什么答案
答:
行动研究法的基本特征:1)行动研究以提高行动质量,解决实际问题为首要目标
。2)强调科学研究者与实际工作者的合作,行动与研究的结合。
3)重视及时反馈。4)可变性
。允许在总目标的指引下边行动边调整方案。
相对于传统学术研究,教育
行动研究的
突出
特点
是()。
答:
教育行动研究法的特征有:(1)以解决问题、改进实践为目的
。(2)研究与行动相结合。(3)以“共同合作”的方式进行,可以扬长避短。(4)行动研究有一个不断展开的螺旋过程。B、C、D三项正确。A项:所有的研究都需要理论的指导,行动研究也需要理论进行指导。与题干不符,排除。故正确答案为BCD。
简述教育
行动研究的
意义和
特点
答:
1、有利于解决教育教学实际问题,提高教育教学的质量。2、有利于促进教育研究模式的变革,推动教育科学的发展
。3、有利于提高教师的专业素质,促进教师专业的发展。4、有利于提高教师自我意识,增强教师职业的乐趣与尊严。二、特点 1、为行动而研究。2、在行动中研究。3、由行动者研究。
什么
是
行动研究法
?
答:
行动研究法
是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来,将教育科研的人文学科
的特点
与自然科学的实验的特点结合起来,用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践,将教育教学经验上升到理论的高度,但依托的是自身的教育教学实践。
行动研究法的
本质是
什么
?
答:
行动研究法的主要特征是“行动+反思”
,其本质是在行动中研究,对行动进行反思,用反思指导行动,用研究完善行动。是一种理论与实践结合最紧密的研究方式。
教育
行动研究的
三个关键
特征
答:
教育
行动研究的特点
主要表现:(1)为教育行动而研究(Research for Education Action)。这是行动研究的目的,是与传统研究“为理论建构而研究”的研究目的相对应的。为教育行动而研究,主要体现在三个方面,一是为解决教育行动中的实际问题;二是为提高教育行动的效率;三是为提高教师的教育行动能力与素养。(2)...
学前教育科学研究方法(第三版)第十一章
行动研究法
答:
1. 丰富内涵与实践导向
行动研究法
以其显著的实践性,鼓励教师在实践中发现问题并寻求改进。它不仅是一种研究方法,更是一种学习和成长的工具,兼容并蓄多种研究策略,以实践为核心。(strong>实践者既是研究者,也是改变者 它
的特征
鲜明:以问题驱动,致力于改进实践,同时注重质与量的结合,但更侧重...
可以从
哪些
方面理解教育
行动研究法
答:
和一般教育科学研究方法相比较,行动研究有以下一些
特点
。1、
行动研究的
主体是教师和教育行政人员,并
具有
合作性。其主体作用表现在,一线教师要从确定研究课题、制定研究计划、实施行动、收集分析反馈信息并调整行动、评价结果,一直到应用研究成果,整个过程都是教师独立完成的。开展教育科研,教师有得天独厚的优势。然而,...
中职学校如何进行课题
研究
求解
答:
优先选择
行动研究法具有
下列
特征
:1.为行动而研究为行动而研究指出了行动研究
的
目的。研究的目的不是构建系统的学术理论,而是解决实践工作者所处的情境遇到的问题。研究的目的具有实用性。问题的解决具有即时性。2.在行动中研究在行动中研究指出了研究的情境和研究的方式。行动研究的环境就是实际工作者所在的...
个案研究和
行动研究
区别
答:
基本
特征
第一,在研究的目的、意义上突出“为行动而研究”。依此特征,我们在选用(更准确的说,是在开展研究之前就被研究任务所规定了的)“
行动研究
”时,研究解决问题所
具有的
“行动”
特性
,是所谓本方法使用成立的先决条件。第二,在研究对象方面突出“对
行动的
研究”。依此特征,“行动研究”所关注...
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