22问答网
所有问题
当前搜索:
识字写字学段目标
第三
学段识字写字目标
要求有较强的什么能力
答:
这个
学段识字写字目标
要求学生具备较强的独立识字能力。第三学段学生不仅需要累计认识常用汉字达到一定的数量,而且要求其中一部分汉字能够熟练书写。不仅是对学生识记汉字能力的考验,更是对其自主学习能力的锻炼。对于硬笔和毛笔书写楷书的要求,也体现了对学生书写规范、整洁、美观的期待。通过第三学段的学习,...
《语文课程标准》设置的
识字
与
写字
的阶段
目标
又有那些?
答:
第一
学段
,即1、2年级 1、喜欢学习汉字,有主动
识字
、
写字
的愿望 2、认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写 3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美 4、努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁 5、学会汉语拼音。
识字
的教学
目标
有哪些
答:
比如,第一
学段
(1~2年级),在“识字与写字”方面共提出六项
目标
。第一项“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”和第三项中的“初步感受汉字的形体美”,是侧重于“情感、态度”的目标。第二、三、五项是侧重于汉语拼音、
识字写字
“知识·能力”的目标。第四项是侧重于写字习惯的目标。第六项是侧重于...
第一
学段
识字
与
写字目标
答:
1.喜欢学习汉字,有主动
识字写字
的愿望。2.学会汉语拼音,能读准声母,韵母,声调和整体认读音节,能准确拼读音节,能正确书写声母韵母和音节。能认识大写字母,熟记汉语拼音字母表。3.能掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔书写,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。4.努力养成良好的...
三年级语文上册
识字
与
写字
的要求是什么?
答:
第三
学段识字写字目标
要求有较强的独立识字能力累计认识常用汉字多少个左右其["独立识字 ; 3000 ; 2500"](语言文字)是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语文课程是一门学习(语言文字运用)的综合性、实践性课程。(工具性与人文性)的统一,是语文课程的基本特点。语文课程...
义务教育语文课程的
目标
是什么?
答:
第一
学段
(1~2年级)主要是
识字
与
写字
,喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。第二学段(3~4年级)主要是对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
课标》规定第二
学段
学生应认识常用汉字 个;习作 次左右
答:
回答:第二
学段
(3-4年级)
识字
和
写字
的学习
目标
如下: (1)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 (2)累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。 (3)有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 (4)能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正...
学段目标
与内容从哪四个方面提出要求
答:
学段目标
与内容从“
识字
与
写字
”、“阅读”、“写话”、“口语交际”四个方面提出要求。目标,是一个汉语词汇,意思是指的是射击、攻击或寻求的对象,也指想要达到的境地或标准。如:沈从文《题记》:“由我自己说来,我所有的作品,都还只能说是一个开端,远远没有达到我的目标。”目标是对活动预期...
小学生
写字
有什么具体要求?
答:
《语文课程标准》从“情感态度和价值观”“知识和能力”“过程和方法”三个维度提出了
识字
与
写字
的学习
目标
,写字的总体要求是:能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。具体标准:第一
学段
(1~2年级)写字的要求是:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受...
学段目标
包括
答:
学段目标
包括:
识字
与
写字
、有较强的独立识字能力。目标,是一个汉语词汇,汉语拼音为mù biāo,意思是指的是射击、攻击或寻求的对象,也指想要达到的境地或标准。如:沈从文《题记》:“由我自己说来,我所有的作品,都还只能说是一个开端,远远没有达到我的目标。”目标是对活动预期结果的主观设想,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
第一学段识字写字阶段目标特点
小学阶段识字与写字教学总目标
第一学段识字与写字目标
各学段识字与写字的课程目标
义务教育阶段目标从识字与写字
识字写字的教学目标
小学语文识字写字的总目标
识字写字的目标
三年级识字写字目标