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语文课程实践性的体现
语文课程的实践性体现
在哪些方面
答:
语文的实践性体现
在以下两个方面:第一,语文知识和技能要在实践中获得。第二,语文对人的学习和生活实践有很强的工具性。语文学科的性质是“工具性与人文性”的结合,怎么理解“工具性”,就是语文是人们在学习和生活实践中需要运用的一种技能。
课程
标准提出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生...
如何看待
语文
教学中的“
实践
”?
答:
1.
实践
是
语文
教学的重要组成部分。语文教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的语文能力和素养。而实践则是培养学生语文能力和素养的重要途径之一。通过实践,学生可以亲身感受语文知识的运用,加深对语文知识的理解和记忆,同时也可以提高学生的语文操作能力和创新能力。2. 实践可以激发学生的学习兴趣和...
怎样把握
语文课程的实践性
特点
答:
1、让学生走出课本,走向生活。社会和大自然是知识的来源,是激发学生
语文
学习兴趣的渠道。我鼓励学生走出校门,进行参观访问;节假日,鼓励学生与家长外出旅游等。2、让学生参与活动,拓展学习。经常在班级开展故事会、朗诵比赛、演课本剧,组织学生办手抄报,参与设计校园文明宣传标语,与学生一起共同动手布...
语文课程
为什么具有很强的
实践性
?
答:
【答案】:首先,
语文
是工具,而掌握任何工具的基本途径是
实践
。从某种意义上说,语言以及一切技能都是一种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。”其次,从心理学的角度讲,基本的语言能力表现为语感。语感的主要特征是直觉性和自动化。所谓自动化,就是能在不知不觉中进行活动,而长时工作记忆...
怎样在小学
语文
教学中加强
实践性
答:
《标准》在教学建议中提到“在教学中努力
体现语文
的
实践性
和综合性,沟通课内外,充分利用学校、家庭、社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生
语文实践的
机会.”我在语文学习活动中,充分体现了以学生为主体,以学生发展为本的“四突出”为教学理念:即突出活动过程,启发自主参与;突出...
怎样把握
语文课程的实践性
特点
答:
怎样把握
语文课程的实践性
特点?我认为主要有以下四点:1、让学生走出课本,走向生活。社会和大自然是知识的来源,是激发学生语文学习兴趣的渠道。我鼓励学生走出校门,进行参观访问;节假日,鼓励学生与家长外出旅游等。如在教学《只有一个地球》时,我就先让学生课前搜集关于地球的知识,再去观察、了解我...
如何在小学语文教学中
体现语文
的
实践性
和综
答:
《
语文课程
标准》的教学建议特别提到了,要在教学中
体现语文
的
实践性
和综合性,语文是人类最重要的交际工具,要学生掌握好工具,只靠口耳是不行的。需要引导学生在
语文实践
中去自悟,自得,自己去获得语言能力,自己锻炼用语言去吸收、去交流、去储存的本领,对此别人无法代替,也别无捷径可走。1、 当前...
语文
教学的
实践性
特点?
答:
语文课程
标准》“课程的基本理念”第二条“正确把握语文教育的特点”中指出:语文是
实践性
很强的课程,应着重培养学生的
语文实践
能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在...
如何理解增强
语文课程
实施的情境性和
实践性
答:
增强
语文课程
实施的情境性和
实践性
,可以理解为在语文教学过程中,通过创造生动、真实的情境,引导学生通过实践参与和亲身体验,更深入地理解语文知识、提高语文应用能力。情境性是语文教学的重要特点之一。情境可以激发学生的情感和好奇心,帮助学生更好地理解和记忆知识,并提高他们的学习兴趣。语文教师可以...
语文教学过程如何
体现语文课程的实践性
特点?
答:
语文教学的过程,应该是学生的
语文实践
过程。语文教师要努力改进课堂教学,沟通课堂和学生生活的联系,让学生不仅从书本中学语文,还要在生活中学语文,努力
体现
出
语文的实践性
特点。首先,要关注学生的语文学习过程。关注学生对学习活动的参与程度。其次,要重视学习方法的掌握。
语文课程
实施的各个环节都要重视...
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