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课文《台阶》
《台阶》
原文
答:
有一天,父亲挑了一担水回来,噔噔噔,很轻松地跨上了三级
台阶
,到第四级时,他的脚抬得很高,仿佛是在跨一道门槛,踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌,他停顿了一下,才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声,父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一...
人教版
台阶课文
原文及赏析
答:
人教版
台阶课文
原文 父亲总觉得我们家的台阶低。我们家的台阶有三级,用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上,说是能一口气背到家,不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路,...
台阶
的
课文
主要内容是什么?
答:
《台阶》课文
主要内容:父亲一直觉得自家的台阶低,因为在作者的家乡,台阶的高低意味着屋主人的地位的高低;父亲为了造新屋准备了许多年,等到钱攒够了,父亲就开始造新屋、造台阶,等台阶造好后,父亲已经老了;有一天父亲挑了一担水回家,在上台阶时闪了腰,从此很少跨出家里的台阶了。《台阶》的人...
《台阶》
这篇
课文
给了我们哪些启示?
答:
学习了
《台阶》
一文,我的启示有:1、一定要学习父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神。2、不管处于社会的哪个阶层,哪怕是农民,也都要像文中的父亲一样,敢于追求,勇于进取,在困境中求发展、谋崛起。3、厚积才能薄发。父亲盖新屋,离不开终年辛苦,积铢累寸。父亲一砖一瓦地捡,一角钱一角...
文言文
台阶
答:
1.
《台阶》
原文 台阶 李森祥 父亲总觉得我们家的台阶低。 我们家的台阶有三级,用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重。 那个石匠笑着为父亲托在肩膀上,说是能一口气背到家,不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气。 只是那一来一去的许多山路,磨...
台阶
的主要内容是什么?
答:
《台阶》
中的父亲是一个要强、有志气,不甘落后的农民,是一个负责任和忠诚善良的人。文中的父亲有着中国农民所共有的谦卑的特点,他坚韧不拔,不达目的不罢休,有着愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。《台阶主要内容》父亲为了改变自己的地位,奋斗了大半辈子,终于建成一栋有九级台阶的新屋的经历,...
台阶
赏析
答:
赏析:动作描写,环境的热闹和父亲的局促形成了鲜明的对比。台阶造好了,父亲却不习惯,这里表现了父亲谦卑的性格特点,他的形象是千万农民形象的代表。
《台阶》
内容简介:父亲的一生可能是平凡的,平凡的让我们不愿向他人谈起;父亲的一生可能是清贫的,清贫得让我们无法在别人面前炫耀;父亲的一生也可能...
台阶
分为哪几个部分
答:
课文《台阶》
可以分为三部分,分别是:第1至第16段、第17至第23段、第24至第32段,《台阶》是2007年中国青年出版社出版的图书,这篇文章入选了义务教育语文教科书。1、第1至第16段:因为台阶低代表社会地位低,父亲盼望建一栋有高台阶的新屋,并为这个愿望勤奋、执着、劲头十足、不辞劳苦准备了大...
《台阶》
一文可分几个部分?
答:
《台阶》
一文按情节可分为:开端——发展——高潮——结局,四个部分,详细如下:教学目标:知识与能力目标:(1)整体感知
课文
内容,了解故事情节,体会作者的感情。(2)把握父亲形象的特点及意蕴。(3)学习作者命题立意、组织材料的方法。过程与方法目标:(1)复述课文,整体把握文章的故事情节。(2)合作、...
《台阶》
一文的叙事线索是什么,文眼是什么?
答:
《台阶》课文
以“台阶”作为线索组织材料的,文眼是台阶高,屋主人的地位就相应高。突出了父亲对社会地位的不懈地追求。父亲对高台阶新屋的追求,深层的说是对社会地位的追求,突出父亲希望受人尊敬的思想性格。台阶》是以农民的儿子为故事的叙述者的。开头写父亲如何力大无比、壮实如牛,篇末写父亲腰也...
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