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阶段目标的特点及设计思路
阶段目标的特点及设计思路
分别是什么
答:
二是“够得到”,可望又可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实;指的是目标不能太高,得能实现
。三是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。要细节着手,便于操作。(2)阶段目标“四要素”:一是“什么”,即具体的职位、技术等级等。二是“何时”,即...
职业生涯规划的
目标
是什么?
答:
阶段目标的设计思路有很多种,
最常用的是“倒计时”的方式,即根据达到长远目标所需要的台阶,一步一步往回倒着设计
。“倒计时”的设计,既可以“什么”即职位或职业资格标准为台阶,再确定上每个台阶的时间;也可以“何时”即以年龄段或时间段为台阶,再确定每个台阶应达到的目标。“倒计时”设计应有...
阶段目标设计思路
是什么呢?
答:
阶段目标的设计思路倒计时的步骤:
1、理清长期目标对从业者的要求。例如学历、职业资格、工作经验、道德修养、人际关系等方面的具体要求
。2、以“差距”为依据“搭台阶”。3、注明每个台阶对从业者的要求。4、理顺各“台阶”的衔接,理清“什么”与“何时”的关系。5、
设定达到目标的标准。布置作业
。
职业目标是什么?长远目标?
阶段目标
,
和
近期目标是什么?
答:
长远目标,
长远目标就是最终要达成的目标,也就是一个月或一两年无法达成的目标, 结合自己的实际情况,确立自己的目标
,在实现这一目标的过程中,可把这一目标分解成一个小目标,实现一个小目标,会使自己产生成就感和自信感。阶段目标, 阶段性目标就指的是,在你学习或者工作中,每一个阶段或者每...
幼儿教师
阶段
发展
目标
答:
一、思想工作 二、能力发展 三、努力方向
本学期我制定了以下目标及措施:1)
尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力
。2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。措施:1)多向富有教学经验的...
职业生涯发展目标中,长远目标
阶段目标与
近期
目标有什么
关系?_百度...
答:
2、确定长远目标是职业生涯规划的关键环节,职业生涯规划中的的近期目标是围绕长远目标确定展开的。3、近期目标是可以根据实际情况进行调整的,只要不偏离长远目标都是可以的。4、长远目标是由一个一个的近期目标分阶段实现的,各
阶段目标
之间的关系应该是阶梯形的,前一个目标是后一个
目标的
基础,后一个...
小学语文新课程标准
答:
三、课程标准的
设计思路
1.课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“
阶段目标
”,体现语文课程的整体性和阶段性。 2.课程目标根据“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文...
大学生职业生涯规划课教学大纲
答:
运用:根据本人实际和经济社会发展需要,确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。教学内容 1. 确定发展目标 (1)职业生涯发展目标的构成。(2)职业生涯发展目标必须符合发展条件。(3)职业生涯发展目标的选择。2. 构建发展阶梯 (1)
阶段目标的特点和设计思路
。(2)近期目标的重要性和制定要领。(3...
教学
目标的设计
答:
教学
目标的设计
:1、教学目标应定位在学生预期的学习成果上;2、教学目标的设计,必须具有完整性、合理性和可行性;3、教学目标的陈述要尽量可操作化。课堂目标的设计是我们日常教学所必不可少但又经常忽视的一个环节,掌握一定的
思路和
方法,这对于我们的教学效果的提升会起到很大的作用。课堂教学
目标设
...
2001年语文课程标准的
设计思路
体现什么
特点
答:
明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。此外学生的身心发展是有
阶段
性的,不同年龄段的学生在认知水平、思维能力、情感态度等方面都有所不同。因此,《语文课程标准》需要针对不同学段的学生制定相应的阶段性
目标和
要求,以适应学生的发展需要,促进学生的个性发展。
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