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雪地里的小画家教学反思不足
雪地里的小画家教学反思
答:
但在整个课堂上,仍然存在一些缺点。例如,
在一些地方,阅读指导不到位,对学生的指导不够详细,学生的口语练习不多,没有达到预设的效果
。另外,在教学中,有时我的语言不够精炼,重复太多,这在以后的教学中应该引起注意。我会尽力弥补我的不足,大大提高课堂教学的有效性。雪地里的小画家教学反思2 ...
小学语文
雪地里的小画家教学反思
答:
小学语文雪地里的小画家教学反思 篇1
语文教学要注重学生的语言和兴趣的培养,让每一个学生都能主动愉快地接受新知识,获得发展
。基于上述认识,我在语文教改实践中运用多种方法,调动学生参与。下面以我教学《雪地里的小画家》为例,谈谈自己的看法。一、创设情境,激趣导入。教学《雪地里的小画家》...
《
雪地里的小画家
》
教学反思
答:
《
雪地里的小画家
》
教学反思
篇1 《雪地里的小画家》这篇课文是以韵文的形式,不但形象地讲述了四种小动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣。在教学实践中运用多种方法,调动学生参与学习,下面我就谈谈自己的做法。一、 创设情境,激发兴趣。学生一旦对学习产生了兴趣,就会...
《
雪地里的小画家
》教学设计及
教学反思
答:
(不能,因为它们的脚趾各不相同,一种脚趾只能印一种脚印)。 (2)现在,老师想采访采访我们班
的小画家
,平时画画都需要用哪些材料?不用颜料不用笔,小动物们只靠自己的脚就画出了这么漂亮的画,怪不得课文中说,读。(不用颜料不用笔,几步就成一幅画) (3)此刻,你就是那些小画家,看到自己有那么高超的水平,心里...
雪地里的小画家教学反思
答:
雪地里的小画家教学反思
《雪地里的小画家》教学反思 《雪地里的小画家》是以韵文的形式出现的,不但形象的讲述了四种小动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣。 语文 教学要注重学生的语言和兴趣的培养,让每一个学生都能主动愉快地接受新知识,获得发展。基于上述认识,我在 语文 教改实践中运用...
一年级
雪地里的小画家教学反思
答:
《
雪地里的小画家
》这篇课文语言浅显易懂,以诗的形式描写了一群小画家在雪地上画画的事。小画家们在雪地上留下了不同的作品,而青蛙却正在冬眠呢!课文形象地描述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。这篇课文极富儿童情趣,形象生动可爱,容易激起学生的学习兴趣和求知欲望。一、创设情境,激趣...
《
雪地里的小画家
》幼儿园中班语言教案
答:
五、课后
反思
:本次活动,教师一改以往诗歌单一的
教学
法,而是充分利用"电教"这一现代化手段,让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。同时充分体现了幼儿的主体地位,调动了幼儿学习的主动性的积极性,让幼儿在不知不觉中学习了诗歌,创编了诗歌,充分感受创造的乐趣。《
雪地里的小画家
》幼儿园中班语言教案2...
雪地里的小画家
优秀教案设计雪地里的小画家的课堂教案设计
答:
雪地里的小画家
太聪明了,他们的出现给这美丽的雪地增添了无限生机与活力。不过,我觉得最聪明的还是你们,你们会用自己的双手来创造美,会使我们的大自然变得更美丽的! 六、布置课外阅读 其实在我们祖国灿烂的文化宝库中,像这样优美的儿歌还有很多,你们还想去读吗?(布置课外阅读) 【
教学反思
】 1、低年级的语文教学...
语文一上《
雪地里的小画家
》
教学
设计
答:
5、唱一唱:学唱《
雪地里的小画家
》。 设计意图:儿童好奇、好胜、好动,动手操作是最受儿童欢迎的教学形式,为此,在学生领悟教学重难点的基础上,让学生根据课文内容画“小画家”们的作品,重温课文内容;通过拓展仿写儿歌,培养说话写话能力;启发思考,突破课文难点;学唱歌曲,兑现课前诺言,养成良好的习惯。
教学反思
: ...
人民版小学一年级美术
教学反思
答:
人民版小学一年级美术
教学反思
范文 1 一年级
的小
学生刚刚进入学校,对周围一切事物都感到特别的新奇, 美术课也给他们带来了新的发现,原来只是在纸上随意的涂牙,可到了学校,经过学习发现画笔可以画出很多漂亮的事物来,学生也就特别的喜欢上美术课了。作为老师就要通过长久而不间断的鼓励、诱导,才有可能使学生产生...
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