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黄生借书说主要观点
黄生借书说
作者向黄生提出怎样的希望
答:
中心:作者就黄生借书一事发表议论,
提出“书非借不能读”的观点
,勉励黄生努力为自己创造条件,发奋学习。本文提出“书非借不能读也”的观点,论证书非借不能读也,劝勉人们(此指黄生)不要因为条件不利而却步不前,只要有志向,有决心,不利的条件,反而可以催人奋进,取得成绩,也提醒人们不要因为...
文言文买书不如
借书
的道理
答:
这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论,
提出“书非借不能读”的观点,勉励青年应该化弊为利,努力为自己创造学习条件,发奋求学
。 4. 有一篇文言文写的是读书的 语出清朝文学家袁枚的《黄生借书说》 原文为:黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰: “书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,...
袁枚写
黄生借书说
的用意
答:
袁枚的《黄生借书说》的主旨:提出“书非借不能读也”的观点
。他借《黄生借书说》这篇文章来劝勉人们不要因为条件不利而却步不前。
想告诉那些有志向、有决心的人
,在不利的条件下,反而可以催人奋进,取得成绩。也提醒人们不要因为条件优越,而贪图安逸,养成不求进步的恶习。懂得珍惜时间,珍惜拥有...
黄生借书说
的中心思想
答:
就青年黄允修向作者借书一事,发表议论,
提出“书非借不能读也”的观点
。勉励青年人努力为自己创造学习条件,珍惜年少时光,发奋学习。
捕蛇者说
黄生借书说
各提出怎样的
观点
答:
黄生借书说:提出“书非借不能读”的观点
,劝勉人们不要因为条件不利而却步不前,只要有志向,有决心,不利的条件,反而可以催人奋进,取得成绩,也提醒人们不要因为条件优越,而贪图安逸,养成不求进步的恶习,要珍惜时间,珍惜拥有的学习条件,好好学习.捕蛇者说:以独特的写法(衬托、对比)尖锐、深刻...
<
黄生借书说
>与<送东阳马生序>,两篇文章中对我们的学习分别有什么启发...
答:
黄生借书说 这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论,提出“
书非借不能读
”的观点,勉励青年应该化弊为利,努力为自己创造学习条件,发奋求学。送东阳马生序 求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源。
为一说,使与书俱.说是什么意思,整句是什么意思
答:
说意思是就是这篇散文,整句意思是作一篇说,让它同书一起交给黄生。这句话出自清代文学家袁枚创作的一篇散文《黄生借书说》,此文开篇即提出“
书非借不能读也
”的观点;接着广引事实加以证明其观点;之后作者犹恐就事论事论证无力,由借书推及到借物,把“书非借不能读”的道理普遍化。最后转而...
黄生借书说
本文讲了一个怎样的道理
答:
我们当代的读书条件比起黄生来又不知要幸运多少倍,我们更应“知幸与不幸”,珍惜现在这大好的学习条件和自己的青春年华,刻苦读书。如果学有不成,非他人之过,自己应该多反省,知警惕。这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论,提出“
书非借不能读
”的观点,勉励青年化弊为利,努力为自己...
黄生借书说
中课文为了论证什么这一
观点
作者从三个方面作了对比_百度...
答:
课文为了论证“
书非借不能读也
”这一观点,作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是:(1)以“非夫人之物”与“若业为吾所有”,(2)自己少时贫穷没书读与做官后买书不读书,(3)自身的不幸与黄生的幸运
黄生借书说
:在本文中,作者说这番话,要表明的
观点
是什么?(用文中原文...
答:
观点:“
书非借不能读也
。”“七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。”这些语句证明了“书非借不能读也。”的观点。
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