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《去年的树》课文
四年级语文
《去年的树》
说课设计
答:
【说教材】
《去年的树》
是四年级上册的第三单元的一篇精读
课文
,也是日本着名童话家新美南吉的一篇广为流传的作品。它讲述了一个凄美的友情故事:树和鸟是好朋友,临别时鸟承诺明年春天还要回来为树唱歌,可是第二年春天,树却不见了,面对着由朋友的生命点燃的煤油灯,鸟儿唱起了去年的歌。课文语言...
《去年的树》
读后感
答:
这天,我们学了一篇童话故事,叫
《去年的树》
。这是一篇很感人的故事。这个故事讲了:一棵树和一只鸟有个约定,答应第二年春天回来再唱歌给树。到了第二年春天,树不见了。小鸟尽千辛万苦去找树,它问了树根·大门·小女孩,最后找到的而是煤油灯,但小鸟还是信守承诺给灯火唱起去年的歌。 读了这篇
课文
把我深深的...
赏析
《去年的树》
答:
这就是白描的手法。让我们记住这个名字吧——
《去年的树》
。那么,你从这个故事明白了什么?鸟的信守承诺,珍惜友谊;保护树木,保护环境,保护大自然;树的无私奉献。很好!那么最后逛逛作业超市吧:1.你想对鸟儿说些什么?写一写。2.阅读推荐,新美南吉的童话故事《爷爷的煤油灯》。
读
《去年的树》
有感
答:
虽然
《去年的树》
这篇
课文
已经学完二个多月了,但是它还深深地印在我的心上,一想起它就让我回味无穷。 《去年的树》是一篇日本童话故事,主要讲一只小鸟为了完成自己对树的诺言,历尽千辛万苦终于在一位小女孩家里找到了树。可树却用生命点燃了那煤油灯,鸟儿为这灯中之火唱起了去年的歌,给灯火听。这只鸟儿的...
《去年的树》
教学反思
答:
《去年的树》
教学反思 《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇
课文
,这是一篇感人至深的童话故事,故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。 这篇文章中的对话较多,比较适宜学生分角色朗读,为了更好地让学生体会每一个角色的情感,引导学生感情朗读是非常必要的。我知道,阅读教学是学生、教师...
《去年的树》
教学设计
答:
《去年的树》
是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇
课文
,这是一篇感人至深的童话故事,故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是我收集整理的去年的树教学设计,欢迎阅读参考!一、教学目标 1.能够熟练掌握文章中的生字词,做到会读、会写、会认。2.通过分角色朗读课文的方式,体会...
去年的树
读后感
答:
去年的树读后感10
《去年的树》
的作者是日本作家新美南吉,译者是孙幼军。是四年级上册的一篇
课文
。它主要讲了一只信守承诺的小鸟和树是好朋友,本来约定第二年小鸟再给它的树朋友唱歌听的,结果当第二年春天,小鸟从南方回来后,却找不到它的树朋友了。为了遵守诺言,它历尽千辛万苦寻找树朋友,最后,面对用树做成的...
《去年的树》
读后感
答:
我从这篇
课文
明白了:“友情比什么都可贵,没有了友情,生活就会暗淡无光。
《去年的树》
读后感2 今天我读了《去年的树》这本书,我的感触很深,明白了很多道理。 一棵树和一只鸟是好朋友,鸟儿天天给树唱歌,树天天听着鸟唱歌,冬天来了,鸟儿要飞到南方,鸟给树说:”我明年春天一定回来,还给你唱歌听。“春天到了...
《去年的树》
教案
答:
《去年的树》
是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天,小鸟要到南方去过冬,和树约好了春天回来唱歌给它听,可是等小鸟回来,树却不在了。写好教案是教师上好课程的前提,那么《去年的树》教案怎么写好呢?下面我为大家介绍一下吧!教学目标 1.知识与能力目标:读通
课文
,品味...
去年的树
读后感
答:
我想对伐木人说:“虽然你把大树给砍掉了,可是你要明白这棵树对小鸟是十分重要的。” 去年的树读后感2 四年级时,我学了一篇叫
《去年的树》
的
课文
。 文章讲的是:树和鸟儿是好朋友,鸟儿天天给树唱歌,鸟儿要回南方时,答应明年回来还给树唱歌,可是第二年春天,鸟儿飞回来时,却发现树不见了。他四处寻访,问了树根...
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