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《木兰诗》作业设计
文章表达了作者什么样的思想感情
答:
《表达作者的感情》教学
设计
之一 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.学习一些文言实词,能流畅地译成现代文。 2.背诵《为学》第一段、
《木兰诗》
和
《诗词
五首》 3.了...·《作者的思想感情》教案设计之一 《作者的思想感情》教案设计之一 一、能力培养目标: 1.通过本单元的学习,学生能听懂...
改写的文言文的
木兰诗
500
答:
父母亲喜笑颜开地说道:“是为了庆祝你胜利归来而
设计
的。”回家后,木兰把所有精美的饰品赠送给同县的人。 木兰打开东屋的阁门,坐在西边的床上,脱掉打仗...4. 改写
《木兰诗》
作文500字左右 这一天,城里城外特别地热闹,街道两旁早已挤满了好奇的百姓。告诉你,这不是为了庆祝什么节日,而是大家为了迎接木兰还乡,因为...
浅谈怎样上好一堂语文课
答:
以
《木兰诗》
为例,这是08年参加山东省优质课评选时抽到的一个课题,《木兰诗》往往被视为英雄的赞歌。在所有的教学用书和相关资料中,对于木兰形象的解读,都是“一个女扮男装、替父从军的女英雄”, “英雄”是什么呢?英雄就是保家卫国的人,会打仗,很勇敢。可是关于“打仗”就写了“将军百战死,壮士十年归”...
七年级语文下册期末测试题
答:
6、 许多成语都源于古文,请你写出“扑朔迷离”在
《木兰诗》
中的原句。(2分) ,,, 7、 请你写出与春雨有关的诗句一句(意思完整的上下两句)。(2分) ,。 8、《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是: , !(2分) 第四幕:用一用,看你能否举一反三,灵活运用 9、《木兰诗》中描写艰苦的军...
《木兰诗》
全诗
答:
走出去看一起打仗的火伴,火伴们很吃惊,(都说我们)同行数年之久,竟然不知木兰是女孩。(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?
《木兰诗》
是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横...
语文《孔雀东南飞》说课稿
答:
(五)布置
作业
:为了让学生课下能对本诗有更深的体会,理解作者的写作意图和要表达的情感,我将给学生布置:以“假如我是……”为题写一篇1000字以下的和课文有关的作文,即锻炼了学生的写作能力也能启发学生对本文有更深层次的思考。 四、板书
设计
(下图) 孔雀东南飞 《玉台新咏》 乐府:汉代朝廷设置的开端:兰芝...
《木兰诗》
篇最后两段中,用生动而通俗的比喻,道出全诗的主旨的句子是...
答:
郭茂倩《乐府诗集·梁鼓角横吹曲》里收录了两首
《木兰诗》
,一首是古辞,一首是韦元甫的诗。我们这里要谈的是《木兰诗》古辞。 这首《古辞》是经过后代文人润饰的,比如“万里赴戎机”六句,对仗精工、词语遒丽,纯属律调,当是文人的手笔。又如“策勋十二转”是唐代制度。《乐府诗集》和
《诗
纪》还引到陈朝...
语文短文感悟性问答题如何解答
答:
三个原则:1结合原文。 2 结合生活经历谈。 3 有个人观点、有理有据地谈体会。
文言文微课策略
答:
例如在学习
《木兰诗》
时,先把电影《花
木兰》
里面的精彩片段播放给学生看,以此激发起他们学习此文的兴趣。 2、在具体的课文教学中,精选或加播与课文或作者人物有关的故事,激发学生的学习兴趣。 例如在学习《孙权劝学》时,就适当的讲几个与孙权,吕蒙有关的历史小故事。在学习《论语》时,就简要讲孔子周游列国的故...
求古诗知识和谚语,歇后语,古诗,成语等题目
答:
汉魏两晋南北朝 乐府诗汉乐府民歌:《孔雀东南飞》《古诗十九首》建安风骨 曹氏父子 曹植:《白马篇》《游仙诗》北朝民歌:
《木兰诗》
唐 杜甫:《兵车行》《三吏》《三别》白居易:《卖炭翁》《琵琶行》 李白:《蜀道难》《行路难》 《梦游天姥吟留别》李贺宋“剑南派”陆游:《书愤》《关山月》“江西派” 一祖三宗...
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