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三位数乘两位数带答案巧算
数*11=两边一拉,中间一相加 指什么?
答:
...还有就是做乘法时,一位数乘以一位数,列一行就可以了 两
位数乘以两位数
,要列两行两列,而且每行每列都是1,中间的一列要相加,依此类推有几个1的平方,最中间就有几个1相加,逐渐向两边递减至1 补充:任意的一个数乘以11,
巧算
两头一拉中间相加 任意的一个数乘以111,巧算两头一拉中间交叉可以...
如何提高三年级小学生的计算能力
答:
学生按照这些方法去做,就能使计算
有
了初步的保证。如,教学两位数除以一位数52÷2时,要注意沟通操作中的“剩下的1筒和2个羽毛球合起来再分”和竖式计算中的“十位上余下来的1个十和个位上的2合起来继续除”之间的联系;教学两
位数乘两位数
28×12时,通过比较“乘加法”和“竖式法”的异同,...
奥数一个因数是9咋算?
答:
2.
巧算
9
乘两位数
(个位、十
位数字
相同)伸出手指的方法与前面相同。不同的是弯曲手指左边的手指数表示积的百位数字,右边的手指数表示积的个位数字,积的十位上补写一个9。如44×9,弯曲第四个手指,左边有三个手指,表示积的百位是
3
;右边有六个手指,表示积的个位是6;然后在积的十位上补写...
...题目字数越少越好可以是
巧算
!反正字越少越好!解题方法也要少_百度知...
答:
五年级奥数题
及答案
xy,zw分别表示一个
两位数
,若xy+zw=139,那么x+y+z+w=?因为个位是9,所以个位相加没有进位个位 即:个
位数
的和Y+W=9,而不会是19,29,39...所以十位数的和X+Z=13 于是:x+y+z+w=22 2.有一条长500米的环行跑道,甲乙两人同时从跑道上的某一点出发,如果反向而跑,则...
如何提高小学三年级学生的计算能力培养
答:
练习应启迪思维。练习题的设计应注意发展学生的思维。如,学习两
位数乘两位数
之后,出示练习题:15×15= 25×25= 35×35= 先请学生运用掌握的数学知识进行运算,然后思考:两个因数有什么特点?积的十位、个位
数字有
什么特点?积的高位数字与因数的十位数字有什么关系?这样,学生发现了规律,了...
巧算
99×1001
答:
这是椅子数1001
乘法
的特点, 1001可以和不大于
三位数
的乘数ABC
相乘
, 得到的是ABCABC. 如果
两位数
AB, 结果就是AB0AB., 如果一位数, 结果就是A00A.
4乘88除8怎么提问
答:
答案
是四十四。可以这样提问:四
乘以
八十八是等于多少呢是不是三百五十二?大家来想一想,得数是三百五十二。接下来用三百五十二除以四等于四十四。笔算
两位数
加法,要记三条:1、相同数位对齐。2、从个位加起。
3
、个位满10向+位进1。笔算两位数减法,要记三条:1、相同数位对齐。2、从个位减起。3、...
趣味数学
答:
这就成了又一道题目:给6个孩子平均分配5个苹果,每个苹果都不许切成
3
块以上。 4、
巧算
星期 今年的十月一日是星期一,明年的十月一日是星期几? 5、大学里的数学题
有
一个22
位数
,它的个位数是7。当你用7去乘这个22位数,它的积仍然是个22位数,只是个位数的7移到了第一位,其余21个
数字
的排列顺序还是原来的...
75*35+65*25怎么
巧算
答:
=75 * 25 + 75 * 10 + 65 * 25 =(75+65)* 25 + 750=140 * 25 +750=4250 不知道你要干什么 我好久没弄这个了 写的应该对 我用计算机器也对过了 供你参考
将3.4.5.6.7.8.9.这七个数填入七个圆圈中都等于16该怎么填?
答:
=10ad+10bc-10ac-10bd=10(a-b)(d-c)<0
有
此可见,在大自然数a的后面放较小的数码d,在较小自然数b后面放较大的数码c所得的乘积较大.根据上述结论,把9、8、7、6四个数字分成两组构成两个
两位数
时,96×87的乘积最大.同理,考虑9、8、7、6、5、4六个数字组成两个
三位数
时...
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
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灏鹃〉
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