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中学为体西学为用的思想
严复为什么提倡开民智
答:
提倡西学 严复提倡西学,反对洋务派“
中学为体
、
西学为用
”的观点。他曾多次将中学与 严复译著西学作比较:“中国最重三纲,而西人首言平等;中国亲亲,而西人尚贤;中国以孝治天下,而西人以公治天下;中国尊主,而西人隆民……其于为学也,中国夸多识,而西人恃人力。总之,西学“于学术则黜伪...
洋务运动的指导
思想
、主要内容、历史作用和失败的标志是什么?_百度...
答:
一、指导
思想
洋务运动的指导思想是“
中学为体
,
西学为用
”。二、主要内容 洋务运动的主要内容有以下几点:1. 创办近代军事工业:如安庆内军械所、江南制造总局等,标志着中国近代工业的开始。2.兴办新式学堂:如京师同文馆等,培养了一批掌握西方先进技术的人才。3.选派留学生出国深造:学习...
孙家鼐的生平
答:
在这份奏折里,他还强调了“
中学为体
,
西学为用
”的著名公式,并定为立学宗旨。然而,在他看来,无论:“中学”或“西学”都不是一门“学科”,它们是学问的门类,是学习和求知的方式,至于京师大学堂所要传授的“学问”,孙家鼐则分立10科,并不作中西学之分,其中有6门学科涉及科学和技术。这6门学科的内容均包括...
怎么理解康有为中
体西用
答:
中体西用强调“
中学为体
,
西学为用
”,反对对政治制度进行改革。而以康有为为代表的资产阶级维新派则希望实行君主立宪制,希望对政治制度进行改革。所以这两种
思想
是相对的。
中
体西用的
实质是( ) A.维护封建统治 B.寻求强国御侮之道 C.学习西方...
答:
A 试题分析:中体西用是洋务派的指导
思想
,是以学习西方科学技术来维护清朝封建统治,因此选A。点评:洋务派提出“
中学为体
,
西学为用
”,肯定封建制度,以中国的纲常伦理作为决定国家命运的根本,采用西方资本主义的近代科技,仿效西方国家的具体措施,通过洋务运动来挽救清王朝。实质:在不动摇清王朝君...
洋务运动的指导
思想
被概括为
答:
1. 洋务运动的指导
思想
可概括为“
中学为体
,
西学为用
”,强调在维护中国封建伦理纲常的基础上,采用西方科技和制度来强国富民。2. 在运动前期,洋务派以“自强”为口号,专注于发展军事工业。例如,1865年李鸿章在上海创办了江南制造总局,1866年左宗棠在福州建立了福州船政局,并设立了福州船政学堂。至...
东汉,宋代,晚清主流
思想
变化的原因
答:
这实际上是为封建等级秩序辩护。3晚清时儒家的衰落期魏源 《四洲志》各国律例》;《海国图志》“师夷长技以制夷” 鸦片战争后(内忧外患日深;西学传入;有识之士倡导等) 关注世界;
思想
启迪。 军事科学技术(器物层面)
中学为体 西学为用
封建地主阶级代表:李鸿章、曾国藩、左宗棠等洋务派 “中学为...
什么是中
体西用
答:
中体西用即“
中学为体
,
西学为用
。”最早由冯桂芬提出,后来张之洞在《劝学篇》中进行了系统的阐述。也是洋务运动的重要指导
思想
。主要内容:“中学为体”以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本。“西学为用”指采用西方资本主义的近代科技,效仿西方国家的具体措施,展开洋务运动,挽救清王朝。洋务运动:...
问一道历史选择为什么不选B
答:
1.B不正确。 2.救亡图存思想产生于中日甲午战争后。1894年,中国在甲午战争中战败,一时举国皆惊。
中学为体
,
西学为用的思想
,以及制造近代化枪炮就可以御敌于外的观点,就此被社会主流摈弃。花费巨资,很多资不抵债的工业,由于赔款和战争失败丧失了活力。洋务运动全面宣告失败。清帝国丧失了花费巨资...
中
体西用
是谁提出的?
答:
中体西用是冯桂芬提出来的。“
中学
”指以三纲八目即明德、新民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,“
西学
”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护清王朝封建统治的基础上,采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等...
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