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义务教育优质均衡发展是
如何加快建设
教育
强国?
答:
建设教育强国基点在基础教育基础教育搞得越扎实教育强国步伐就越往后劲就越足。要加快建设教育强国,加快建设高质量教育体系,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,三者内在统一、螺旋上升,加快
义务教育优质均衡发展是
重要基础,加快建设高质量教育体系是重要支撑,加快建设教育强国是重要目标。义务教育既是...
什么是
义务教育均衡发展
?
答:
义务教育均衡发展
存的问题如下:1、义务教育资源整体配置不均衡。学校布局不合理,规模效益差;专职教师队伍数量不足,且分布不合理;存在严重的教育资源浪费现象。2、义务教育资源配置的城乡差距。主要体现在:目前农村义务教育阶段生均教育经费较之城市仍显不足;义务教育在城乡之间差距加大的原因在于生均预算...
加快什么
优质均衡发展
和城乡一体化优化区域
教育
资源配置
答:
党的二十大报告指出要“加快
义务教育优质均衡发展
和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展”。教育部实施的县域义务教育优质均衡发展督导评估和县域学前教育普及普惠督导评估两项重要工作,其落脚点是将办好人民满意的教育落在实处。让人民群众享受到教育的实惠。自商南县被教育部...
义务教育均衡发展
各项指标标准是什么
答:
根据《县域
义务教育优质均衡发展
督导评估办法》,义务教育均衡发展各项指标标准如下:第六条 资源配置评估通过以下7项指标,重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平,同时评估这些指标的校际均衡情况。具体包括:(一)每百名学生拥有高于规定学历教师数:小学、初中分别达到4.2人以上...
推动
义务教育
从基本均衡向
优质均衡
迈进,应该采取哪些措施?
答:
义务教育
的
均衡发展是
在义务教育阶段,合理配置教育资源,全面提高教师的整体素质,缩小学校、城乡、地区
教育发展
水平的差距,做好每一所学校,教好每一个学生。学校投资保障:国家不断增加教育财政支出,各级地方政府也在加大教育投资,基本保障特别是偏远山区的财政支出,对贫困地区教师实行山区补贴。硬件设施...
为什么教育部要求实现全国
义务教育均衡发展
?
答:
教育部15年义务教育政策要求,实现全国
义务教育均衡发展
、
优质
普及。教育部15年义务教育政策是以创新、协调、绿色、开放、共享为核心的新发展理念实施的重要政策措施。该政策内容主要包括多项指标、指导意见和资金保障政策。其中指标包括义务教育毛入学率、巩固率、转入率、适龄儿童入园率、统一管理农村小学比例...
什么叫做
义务教育均衡发展
答:
依据《中华人民共和国义务教育法》国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进
义务教育均衡发展
,改善薄弱学校的办学条件,并采取措施,保障农村地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。《中华人民共和国义务教育法》第六条 国务院和县级以上地方人民政府...
什么是
义务教育均衡发展义务教育均衡发展
包括哪些内容
答:
当前
义务教育均衡发展
还存在一些突出问题。如城乡、区域之间发展差距仍然较大,区域内校际之间资源配置不均衡,
优质教育
资源短缺、辐射面窄等。要以保障公民依法享有受教育的权利为基本要求,以提高教育质量、促进内涵发展为重点,通过合理配置教育资源,推进基本公共教育服务均等化,把义务教育均衡发展提高到新...
为什么要实现
义务教育均衡发展
?
答:
实施义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初,中国实现了普及九年义务教育的目标,首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。在义务教育实现全面普及和免费之后,国家明确把
义务教育均衡发展
作为义务教育的重中之重,要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。
什么是
义务教育
均衡发展
答:
据了解,《国务院关于深入推进
义务教育均衡发展
的意见》提出,到2020年95%的县(市、区)实现基本均衡。完成这个目标还有近1600个县(市、区),时间紧、任务重。此外,2016年还将进一步加快城乡义务教育学校标准化建设。优化学校布局,努力消除城镇“大班额”,逐步实现区域内校际资源均衡配置。同时将全面改薄工作...
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