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义务教育优质均衡发展是
如何建设
教育
强国?
答:
建设教育强国基点在基础教育基础教育搞得越扎实教育强国步伐就越往后劲就越足。要加快建设教育强国,加快建设高质量教育体系,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,三者内在统一、螺旋上升,加快
义务教育优质均衡发展是
重要基础,加快建设高质量教育体系是重要支撑,加快建设教育强国是重要目标。义务教育既是...
建设
教育
强国什么在基础教育基础教育搞得越扎实教育强国步伐就越往后劲...
答:
要加快建设教育强国,加快建设高质量教育体系,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,三者内在统一、螺旋上升,加快
义务教育优质均衡发展是
重要基础,加快建设高质量教育体系是重要支撑,加快建设教育强国是重要目标。义务教育既是教育事业的重中之重,更是整个基础教育的绝对主体。在实现全面普及和基本均衡的...
什么是
义务教育均衡发展
?
答:
有人认为:均衡发展就是绝对平均地配置教育资源、绝对平均地获得学习成绩。比如:生均教育经费,要做到城市小学与山沟里的小学教学点完全一样,一分钱不多一分钱不少,才算是均衡发展了。从这个意义上讲,“均衡发展”就是一个永远无法实现的伪命题。实际上,
义务教育均衡发展是
一种教育理想,是一种奋斗...
加快什么
优质均衡发展
和城乡一体化优化区域
教育
资源配置
答:
党的二十大报告指出要“加快
义务教育优质均衡发展
和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展”。教育部实施的县域义务教育优质均衡发展督导评估和县域学前教育普及普惠督导评估两项重要工作,其落脚点是将办好人民满意的教育落在实处。让人民群众享受到教育的实惠。自商南县被教育部...
推进
义务教育均衡发展
的意义是什么
答:
实施义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初,中国实现了普及九年义务教育的目标,首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。在义务教育实现全面普及和免费之后,国家明确把
义务教育均衡发展
作为义务教育的重中之重,要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。
义务教育均衡发展
各项指标标准是什么
答:
根据《县域
义务教育优质均衡发展
督导评估办法》,义务教育均衡发展各项指标标准如下:第六条 资源配置评估通过以下7项指标,重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平,同时评估这些指标的校际均衡情况。具体包括:(一)每百名学生拥有高于规定学历教师数:小学、初中分别达到4.2人以上...
推进
义务教育均衡发展
的重要意义和内容是什么?
答:
构建社会主义和谐社会,进一步提升国民素质、建设人力资源强国,具有重大的现实意义和深远的历史意义。进一步深化
义务教育
经费保障机制改革。统筹考虑城乡经济社会
发展
状况和人民群众的教育需求,以促进公平和提高质量为导向,加大投入力度,完善保障内容,提高保障水平。中央财政加大对中西部地区的义务教育投入。
办好人民满意的
教育
要求加快什么
优质均衡发展
答:
加强省级政府统筹,强化以县为主管理,建立健全
义务教育均衡
进展责任制。随着“双减”政策的深入推进,学生拥有更多时间拓宽认知思维、提升综合能力,这需要学校提供
优质
的课后服务。在调研中发现,中小学课后服务目前仍存在城乡差异、地区差异等问题。促进优质资源均衡,加强课后内容共享,实现教育机会均等,让学生...
六部门发布
义务教育
质量评价指南
答:
据介绍,义务教育质量评价指标体系包括县域、学校、学生三个层面。县域义务教育质量评价主要包括价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等五方面内容,旨在促进地方党委政府坚持社会主义办学方向,加强对义务教育工作的领导,履行举办义务教育职责,促进县域
义务教育优质均衡发展
。学校办学质量评价主要包括...
如何推进
义务教育均衡发展
答:
推进学校标准化建设,取消设置重点校和重点班,统一学校公用经费和生均教育经费标准,加大薄弱学校改造力度。实行区域内教师和校长交流制度,加强薄弱学校教师队伍建设。加强教育信息化建设,搭建
优质教育
资源共享平台。四是“建机制”。
义务教育均衡发展是
一个长期的过程,也是一项复杂的系统工程,必须建立长效...
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