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五步教学法提出时间
杜威的
五步教学
是什么意思?
答:
杜威
提出
的5个教学步骤如下:杜威
五步教学法
是指情境、问题、假设、推论、验证,即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。约翰·杜威是20世纪著名的美国教育家和哲学家,他的教育思想被称为“进步教育”,强调学习与生活的紧密关联,注重培养学生的...
教学
过程理论形成的标志是( )。
答:
A项:杜威
提出五步教学法
,即:(1)创设疑难情景;(2)确定疑难所在;(3)提出解决问题的种种假设;(4)推断哪个假设能解决这个困难;(5)验证这个假设。与题干不符,排除。C项:斯宾塞
提出教学
论,他的教育思想是:(1)对传统的古典主义教育的批判;(2)教育预备说;(3)科学知识最有价值...
杜威
五步教学法
是哪五步
答:
杜威的
五步教学法
:一是教师给儿童提供一个与的社会生活经验相联系的情境;二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题;三是使儿童产生对解决问题的思考和假设;四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;五是儿童通过应用来检验这些假设。这种教学过程在教育史上一般被称之为“
教学五步
”。在杜威看来...
杜威
五步教学法
是哪五步
答:
杜威的
五步教学法
:一是教师给儿童提供一个与的社会生活经验相联系的情境;二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题;三是使儿童产生对解决问题的思考和假设;四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;五是儿童通过应用来检验这些假设。这种教学过程在教育史上一般被称之为“
教学五步
”。在杜威看来...
教师资格证有什么用?
答:
(3)地方教育当局必须为超过义务教自年龄者提供正规教育,并为利用闲暇
时间
进行有组织的文化川练及娱乐活动提供充足的设施;为一切木满18岁但不受全日制中等教育或其他经官方承认的全日制或部分时间制教育的青年提供强迫的部分时间制教育。 40、集体教育原则 41、
五步教学法
杜威
提出
的一种探究式、 发现式的教学方法。
新理念 小学数学新
教学方法
有哪些
答:
(二)尝试
教学法
尝试教学法是小学数学
教学方法
中一种影响比较大的教学方法。它是一种具有中国特色的教学方法。尝试教学法是由常州市教育科学研究所的邱学华老师最早设计和
提出
的,经过在一些地区和全国逐步推广,到现在已有十多年的
时间
,取得了很好的教学效果,甚至在国际上也有一定的影响。1、尝试教学法的基本内容什么是...
把
教学
过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是...
答:
同这四个阶段相对应的学生的心理状态是:注意、期待、探究和行动。D 项正确。A 项:杜威
提出
的是“
五步教学法
”,简明地概括为情景、问题、假设、推论、验证五步。与题干不符,排除。B 项:洛克提出的是绅士教育,主张绅士应该在家庭内培养。与题干不符,排除。C 项:凯洛夫强调知识的系统学习、教师...
论如何在小学数学
教学
中实施问题导向的教学策略
答:
教师进一步
提出
引导性问题,促使学生找出更为有效的计算方法,形成一般的竖式计算。(二)尝试
教学法
尝试教学法是小学数学
教学方法
中一种影响比较大的教学方法。它是一种具有中国特色的教学方法。尝试教学法是由常州市教育科学研究所的邱学华老师最早设计和提出的,经过在一些地区和全国逐步推广,到现在已有十多年的
时间
,取得...
五步教学法
是哪五步
答:
“
教学五步
”是从“思维五步”出发而来的:一是疑难的情境;二是确定疑难的所在;三是
提出
解决疑难的各种假设;四是对这些假设进行推断;五是验证或修改假设。杜威指出,这五个步骤的顺序并不是固定的,而是可以调换的。
五步教学法
1、给孩子创设一个情境:通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、...
杜威
五步教学法
是哪五步
答:
杜威
五步教学法
是指情境、问题、假设、推论、验证,即创设疑难情境、确定疑难所在、
提出
解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。思维
五步法
是美国实用主义教育家杜威的教学理论之一,杜威在《我们怎样思维》一书中论述了思维的重要作用,提出反省思维的5个形态,教学法的要素与思维的...
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