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人文主义教育的代表人物
英国文艺复兴是从什么时候到什么时候?
答:
他的译著甚多,其中于1531年发表的《统治者之书》是英国第一本教育专著。由于他的教育思想更符合当时英国统治阶级的利益和需要,遂使英国一度涌现出一股讨论“绅士教育”的热潮,并把英国的
人文主义教育
推向新贵族主义的方向。在英国,诗歌和戏剧空前的繁荣。
代表人物
:作家莎士比亚等。哲学家:托马斯·莫尔...
文艺复兴时期的主要
代表人物
有谁
答:
2、弗兰齐斯科·彼特拉克(意大利语:Francesco Petrarca,1304年7月20日—1374年7月19日),意大利学者、诗人,文艺复兴第一个
人文主义
者,被誉为“文艺复兴之父”。他以其十四行诗著称于世,为欧洲抒情诗的发展开辟了道路,后世人尊他为“诗圣”。他与但丁、薄伽丘齐名,文学史上称他们为“三颗巨星...
文艺复兴时期的主要成就有哪些
答:
文艺复兴时期的主要成就有:一、文学 在意大利,文艺复兴前期出现“文学三杰”。但丁一生写下许多学术著作和诗歌,其中著名的是《新生》和《神曲》。彼特拉克是
人文主义的
鼻祖,被誉为“人文主义之父”。他第一个发出复兴古典文化的号召,提出以“人学”反对“神学”。二、美术 文艺复兴时期的意大利画家主要...
文艺复兴科学家
答:
他用20年时间创作的《巨人传》是一部现实与幻想交织的现实主义作品,在欧洲文学史和
教育
史上占有重要地位。在英国,
代表人物
有托马斯·莫尔和莎士比亚。托马斯·莫尔是著名的
人文主义
思想家,也是空想社会主义的奠基人。1516年他用拉丁文写成的《乌托邦》是空想社会主义的第一部作品。莎士比亚是天才的戏剧家和...
个人本位论是谁提出的
答:
个人本位论是把个人价值看成高于社会价值,把个人的发展作为教育目的的根本所在的一种思想主张。个人本位的价值取向主要反映在自然主义和
人文主义的教育
思想之中。其主要
代表人物
有法国思想家卢梭、瑞士教育家裴斯泰洛齐、德国哲学家康德、美国的心理学家马斯洛(A.H.Maslow,1908--1970)、法国的哲学家萨特(...
历史上国外著名
教育
家有哪些?
答:
5、维夫斯(1492—1540)是欧洲文艺复兴时期西班牙
人文主义
者、教育家。他出生在瓦伦西亚的一个贵族家庭,幼年受家庭教育,1508年入瓦伦西亚大学学习。1509年入巴黎大学,1512年因不满当时经院
主义的教育
,离开巴黎去佛兰德,在卢万大学学习和讲学,并与伊拉斯谟建立了亲密的友谊。1523年应邀到英国,任玛丽...
西欧文艺复兴时期的主要作家诗人有哪些
答:
是法国文艺复兴民主派
的代表
.他用20年时间创作的《巨人传》是一部现实与幻想交织的现实主义作品,在欧洲文学史和
教育
史上占有重要地位.在英国,
代表人物
有托马斯·莫尔和莎士比亚.托马斯·莫尔是著名的
人文主义
思想家,也是空想社会主义的奠基人.1516年他用拉丁文写成的《乌托邦》是空想社会主义的第一部作品....
最早提出“班级授课制”的是( )。
答:
B项:马卡连柯提出了著名的“平行
教育
原则”:教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响这个学生,便会产生良好的教育效果。与题干不符,排除。C项:伊拉斯谟是尼德兰哲学家,16世纪初欧洲
人文主义
运动主要
代表人物
。他知识渊博,忠于教育事业,讽刺经院式教育,...
文艺复兴时期名人及其
代表
作简介
答:
他用20年时间创作的《巨人传》是一部现实与幻想交织的现实主义作品,在欧洲文学史和
教育
史上占有重要地位。 在英国,
代表人物
有托马斯·莫尔和莎士比亚。托马斯·莫尔是著名的
人文主义
思想家,也是空想社会主义的奠基人。1516年他用拉丁文写成的《乌托邦》是空想社会主义的第一部作品。莎士比亚是天才的戏剧家和诗人,他同...
韦伯的
人文主义
对
教育
社会学有什么影响
答:
马克斯·韦伯与卡尔·马克思和埃米尔·涂尔干被并列为现代社会学的三大奠基人,尽管他在当时主要被视为是历史学家和经济学家。迪尔凯姆遵循着孔德的方式,以社会学的实证
主义
进行研究。而韦伯以及他的同僚维尔纳·松巴特(也是德国社会学最知名
的代表人物
)采纳的则是反实证主义的路线,这些著作开始了反实证...
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