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县域义务教育优质均衡发展
什么是“
教育
联盟”?
答:
建设“教联体”是经济社会特别是教育发展到一定阶段所作出的战略抉择,是新阶段推进
县域义务教育优质均衡发展
、实现城乡基本公共教育服务均等化的重要举措,是从区域突破到整体提升教育质量的重要途径,是推进强县工程、助力乡村振兴、共同缔造美好生活的重要行动。“教联体”即县域内基础教育协同发展共同体。其...
如何理解
县域义务教育均衡发展
答:
县域义务教育均衡发展
现状和对策 一、调研目的、意义 “教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”。教育工作涉及每一个家庭,关系着广大人民群众的根本利益。在建设全面小康社会的进程中,教育问题日益成为全社会关注的热点、难点问题。教育公平,特别是义务教育的均衡发展已成为落实科学发展观、...
推进
义务教育均衡发展
的重要意义和内容是什么?
答:
构建社会主义和谐社会,进一步提升国民素质、建设人力资源强国,具有重大的现实意义和深远的历史意义。进一步深化
义务教育
经费保障机制改革。统筹考虑城乡经济社会
发展
状况和人民群众的教育需求,以促进公平和提高质量为导向,加大投入力度,完善保障内容,提高保障水平。中央财政加大对中西部地区的义务教育投入。
如何推进
义务教育均衡发展
答:
推进学校标准化建设,取消设置重点校和重点班,统一学校公用经费和生均教育经费标准,加大薄弱学校改造力度。实行区域内教师和校长交流制度,加强薄弱学校教师队伍建设。加强教育信息化建设,搭建
优质教育
资源共享平台。四是“建机制”。
义务教育均衡发展
是一个长期的过程,也是一项复杂的系统工程,必须建立长效...
义务教育
迈向
优质均衡
应从哪些方面入手
答:
义务教育均衡发展
是在义务教育阶段,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间
教育发展
水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大 体处于一个相对均衡的状态,与义务教育的公平性、...
办好人民满意的
教育
要求加快什么
优质均衡发展
答:
加强省级政府统筹,强化以县为主管理,建立健全
义务教育均衡
进展责任制。随着“双减”政策的深入推进,学生拥有更多时间拓宽认知思维、提升综合能力,这需要学校提供
优质
的课后服务。在调研中发现,中小学课后服务目前仍存在城乡差异、地区差异等问题。促进优质资源均衡,加强课后内容共享,实现教育机会均等,让学生...
推进
义务教育均衡发展
的重要意义和内容是什么?
答:
推进
义务教育均衡发展
是落实“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现,是密切党和政府与人民群众血肉联系的重要纽带,是全面建设小康社会和推进社会主义和谐社会建设的基础性工作。2005年教育部印发的《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,要求各地以区域推进为重点,优先解决好
县域
内义务教育均衡...
教联体改革是怎么回事
答:
教联体改革如下:一直以来,受制于区域条件和经济水平等因素,城乡之间的教育资源存在不小的差距。党的二十大报告指出,加
义务教育优质均衡发展
和城乡一体化,优化区域教育资源配置。最大的公平,是教育的公平。对于义务教育,国家一直向着均衡努力,也取得不小的成绩.如果说之前的努力是“基本均衡”,现在...
请结合自身岗位职责谈谈如何促进
义务教育均衡发展
。(教师)
答:
推进学校标准化建设,取消设置重点校和重点班,统一学校公用经费和生均教育经费标准,加大薄弱学校改造力度。实行区域内教师和校长交流制度,加强薄弱学校教师队伍建设。加强教育信息化建设,搭建
优质教育
资源共享平台。四是“建机制”。
义务教育均衡发展
是一个长期的过程,也是一项复杂的系统工程,必须建立长效...
老师要求家长提出对本省政府更好履行
教育
职责的建议
答:
教师编制标准城乡统一、生均公用经费基准定额城乡统一、基本装备配置标准城乡统一。健全完善义务教育控辍保学机制。保障外来务工人员子女、残疾儿童少年入学。义务教育学校开齐开足课程。巩固义务教育基本均衡成果,统筹规划、合理布局农村小规模学校和乡镇寄宿制学校,有效推动
义务教育优质均衡发展
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