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四年级一只窝囊的老虎教案
四年级
上册第19课
一只窝囊
大
老虎
预习
答:
四年级
上册第19课
一只窝囊
大
老虎
预习如下:1、学习目标:认识囊、羡等生字,读准多音字露、角、啊、哄、唉,会写段、俩等字,会写文艺、表演等词语。能在不理解的地方作批注,并借助批注进行阅读。能借助描写我动作、语言、神态的语句,说出我心情的变化及变化的原因。能结合生活经验说出我的演出是否...
《
一只窝囊的
大
老虎
》怎样给这篇课文做批注?
答:
第一,教孩子把握内容,理清思路。“把握内容,理清思路”不是简单地分段概括段落大意。笔者以为需要让孩子做好两点批注:1、用简洁的语言概括课文内容。示例:课文写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会,扮演
一只
大
老虎
,但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。2、理清作者思路。示例:...
一只窝囊的
大
老虎
的批注怎么写?
答:
一只窝囊的
大
老虎
的批注的写法:首先,教孩子把握内容,理清思路。其次,教孩子批注关键句子,体会人物的心情。正文 默读勾画,学习批注。长篇的课文,不适宜放声朗读,伤气费神,效果不佳。应该教孩子学会默读,不出声,不动唇,不回看,一口气读完课文。并在默读中学习圈画批注。第一,教孩子把握内容,...
一只窝囊的
大
老虎
的批注怎么写?
答:
一只窝囊的
大
老虎
的批注的写法:首先,教孩子把握内容,理清思路。其次,教孩子批注关键句子,体会人物的心情。正文 默读勾画,学习批注。长篇的课文,不适宜放声朗读,伤气费神,效果不佳。应该教孩子学会默读,不出声,不动唇,不回看,一口气读完课文。并在默读中学习圈画批注。第一,教孩子把握内容,...
一只窝囊老虎
的课文批注
答:
四年级
19课
一只窝囊的
大
老虎
批注如下:一、谜语导入:身穿花皮袄,山上到处跑。人称百兽王,凶猛脾气暴。谜底:老虎 二、作者介绍叶至善(1918-2006),江苏苏州人,叶圣陶之子,著名的少儿科普作家、优秀编辑、优秀出版工作者。主要作品;《未必佳集》《古诗词新唱》《诗人的心》《我是编辑》《父亲的希望...
作者是怎样把大
老虎
写成“
一只窝囊的
大老虎”的?
答:
一只窝囊的
大
老虎
批注的写法在于:首先要认真阅读全文,把握文章的大意;然后,让孩子们把自己体会较深的句子勾画出来,模仿示例进行批注,最后展示交流,分享明确。正文 让孩子们把自己体会较深的句子勾画出来,模仿示例进行批注,最后展示交流,分享明确。比如下面的句子:“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了...
一只窝囊的
大
老虎
本文可以提出什么问题并解答?
答:
问题:
一只窝囊的
大
老虎
本文指的批注的句子该如何批注?1、分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出,老师让“我”扮演老虎这个角色很为难,做出这样的决定应该是为了照顾“我” 的自尊心,满足“我”的...
一只窝囊的
大
老虎
本文可以提出什么问题并解答?
答:
问题:
一只窝囊的
大
老虎
本文指的批注的句子该如何批注?1、分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出,老师让“我”扮演老虎这个角色很为难,做出这样的决定应该是为了照顾“我” 的自尊心,满足“我”的...
一只窝囊的
大
老虎
运用了什么修辞手法?
答:
《
一只窝囊的
大
老虎
》课文修辞手法(排比句)如:终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。排比句的作用:写出了我盼望已久的心情,为下一段自己的表演打下铺垫。《一只窝囊的大老虎》课文主要写了一件什么事?写了作者小时候好不容易得到一次演出机会,扮演一只大老虎,但却因为太紧张而...
一只窝囊的
大
老虎
的故事以什么为序?
答:
一只窝囊的
大
老虎
以时间为序。按照分派角色——(排练节目)——(上台表演)——(找寻失败原因)。一只窝囊的大老虎主要内容:本文讲述了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险记》中扮演一只大老虎,结果演砸锅了,“我”不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。文章表现了“我”的求真精神。第一部分(1-...
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