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国内中小学义务教育的性质
普通
中小学的性质
属于()。
答:
【答案】:A 普通
中小学
包括小学、初中和高中,其
性质
为基础教育,其中小学和初中教育属于
义务教育
。选项中的初等教育指
小学教育
。因此,本题答案为A。
中国的义务教育
有哪些原则?
答:
提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等。依法享有平等接受
义务教育的
权利,并履行接受义务教育的义务。
九年
义务教育
属于什么教育 高等、
小学
、基础、还是中等
答:
九年制
义务教育
属于基础教育阶段,它包括六年
小学教育
和三年初中教育。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制
教育的
制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费...
义务教育
数学课程的基本
性质
有哪些?
答:
义务教育
数学课程具有这几种
性质
:基础性、普及性、发展性 1、基础性。义务教育阶段的数学课程中大量的学习内容是未来学生在日常生活中所必须要用到的,它将为我们后续的生存、发展打下必要的基础。同时,由于数学学科是其他学科的基础,所以说义务教育阶段的数学课程内容的学习是十分必要的。2、普及性。随...
我国哪一年完成九年
义务教育
?
答:
2016年,
全国
共有
义务教育
阶段普通
小学
17.8万所、初中5.2万所,小学在校生9913.0万人,初中在校生4329.4万人。义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送...
我国
教育性质
是什么?
答:
我国的教育根据
教育性质
分为两种:
义务教育
和非义务教育 义务教育是
中小学
教育 我国实行九年制义务教育 非义务教育包括学前教育和高等教育
义务教育
道德与法治课程标准
的性质
是( )。
答:
义务教育
道德与法治课程标准
的性质
是具有政治性、思想性、综合性、实践性特征。道德介绍:道德,是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。2019年10月,中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》,并发出通知,要求各地区各...
普通
中小学的性质
及任务是什么
答:
普通
中小学的性质
是
义务教育
,任务是开展基础知识教育
中国义务教育
改革的变化
答:
根据联合国教育、科学及文化组织的有关统计资料,到20世纪70年代末80年代初 ,已有近60个国家实施义务教育法。各国实施
义务教育的
年限长短,大体是由该国的经济发展水平和文化教育程度决定的。中华人民共和国建立后,初期起临时宪法作用的《
中国
人民政治协商会议共同纲领》及以后正式颁行的国家宪法中,都明确...
义务教育
学校单位
性质
是什么
答:
学校是公益一类事业单位,主要承担
义务教育
职能。这类事业单位经费由国家财政予以支撑,也就是说公办学校教师通过事业单位招聘考试后给予事业单位编制,工资由财政部门发放。单位性质是指机关、团体、法人、企业等非自然人的实体或其下属部门
的性质
,是用来区分工薪阶层上班的地方的类别关系。事业单位是以政府...
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