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如何使我的课堂生动有趣
怎样让
数学
课堂生动有趣
?
答:
作为数学教师,更应该重视并充分利用学生的这种积极的心理因素,根据不同的教学内容,设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的导语导入新课,来使学生进入
课堂
,使他们乐学。短时的积极性很容易调动,
怎样使
学生长时间的、经常处于积极状态是很难办到的,这就要求我们教师做到根据教材内容,导语可以有多种形式,...
如何让课堂
气氛活跃起来
答:
如在教学生朗读《可爱的草塘》课文时,笔者
让
学生先看看课文,喜欢读哪个自然段,就读哪个自然段。这样,学生的学习积极性一下子就被挑逗起来了。朗读之后,教师根据学生朗读的情况,或表扬、或指导、或听范读后再读,再一次激发学生的朗读兴趣。使学生的朗读能力向前迈进了一步。 2 教学用语要
生动有趣
、灵活多变 ...
我们
怎样
可以
让课堂
更
生动有趣
,吸引孩子们
答:
多找一些切近学
生生
活与学生观兴趣的话题。
怎么才能
在
课堂
上激发学生的兴趣和积极性?
答:
使用多媒体和技术工具:利用视频、音频、动画和交互式软件可以
使课堂
更加
生动有趣
。技术工具如智能白板、学习管理系统(lms)和在线协作平台可以提高学生的参与感和学习动力。实践和应用:将理论知识与实际案例相结合,
让
学生通过项目、实验和实地考察等方式应用所学知识。这种实践性学习可以增强学生的动手能力...
如何让
语文
课堂
变得
生动有趣
,不枯燥?
答:
众所周知,语文课程的故事性是最强的。这就为“电影式
课堂
”的实施奠定了基础。教师需要把自己的角色变为导演。引导学生去真正把课文中的内容以电影的形式演出来!文本内容也许表达的内涵会更加丰富,但动态的文本则会更加便于理解。教师可以把学生组织起来,根据情节把课文内容演出来,引导学生附上自己对...
如何让课堂
变得高效,
有趣
答:
在这种心理驱使下,教师在上面讲得口干舌燥,学生在下面却听得昏昏欲睡,一节课下来,学生听得稀里糊涂,
课堂
效果很不理想。
如何让
文言文教学既
生动
又
有趣
,使初中学生愿学、乐学,最终提高文言文的教学质量。我在这里就文言文的教学,谈一些自己的看法。一、加强学生课前预习的力度:在学文言文前,先...
如何让我的
语文
课堂
更精彩
答:
这样,我通过在班里开展角色扮演活动,一方面使语文
课堂
变得精彩
有趣
,激发了学生的参与热情,一方面使学生的切身体会了文中所描述的战争年代人们的生活,学习了小英雄雨来的品德,从中受到了深刻的爱主义教育。四、运用多种手段,探寻语文本真1.媒体渲染,点燃兴趣。多媒体图文并茂、有声有色、
生动
逼真,信息海量,打破了时空...
作为一个数学老师,
怎样
才能把数学课上得很
有趣
?
答:
适当使用无声语言在一定程度上正确替换或辅助声音语言,
使课堂
教学更加
生动
更传染性。截至课程开始时,老师有笑容,精神充满了讲台,然后看看整个班级,直到每个学生都在看老师,然后
让
学生坐下来,这样的课一个良好的开始。这些小型策略创造了一个
有趣
的数学课程。课堂是学生学习的空间,创造一个松散,民主...
教师
如何让课堂
更加
生动有趣
/教师技能提高丛书
答:
一个受学生欢迎的好老师,应该是一个有学问的老师,一个充满智慧的老师;而一堂受学生欢迎的课,应该是一堂
生动有趣
、学知识长见识的课。同样,一个老师的课是否
生动有趣
,是否吸引学生的注意力,也反映了一个老师
的课堂
智慧和随机应变的能力。那么,在课堂上靠什么来吸引学生的眼球和注意力呢?
怎样使
课堂变得生动有...
如何
活跃
课堂
教学氛围
答:
因此,在课堂教学中,教师应注重课堂激励艺术,凭借深厚的教学功力,使课堂上学生踊跃发言,乐于听讲。 (一)物品激励。即在课堂上用一些实物进行奖励。奖励一些小五角星,卡通小贴画、糖果、小玩具、一些常用文具等等。这种方法较适用于小学生,具有直觉性和不稳定性,激励学生的目的是
使课堂有趣
,学生的...
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