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小学数学学科融合课例
现代信息技术在
小学数学
教学中有效运用的研究的开题报告 急用 各位大 ...
答:
1、通过培训,使教师掌握制作和使用多媒体课件的技能,有效整合信息资源,建立
小学数学
教学资源库。2、通过实验研究,探索信息技术与
数学学科
课程整合的途径和方法。3、探索和实践在信息化环境下的现代教育技术,努力探究新的理念、新的观点、新的教学手段,实现以信息资源开发为核心,以推进现代信息技术和...
小学数学
如何做好知识铺垫,引导学生通过自主学习,进行知识迁移的
课例
...
答:
首先,我觉得老师讲课时一定得联系生活,比如某条应用题你就可以把题目的主人公换成学生,这样呢就可以集中学生注意力以及增加趣味性,尽量少骂学生但不能纵容,遇到几何课程要做模型
小学数学学科
数学思考主题研讨活动总结
答:
20**年5月20日,xx市
小学数学学科
“数学思考”主题研讨活动在xx小学开展,本次活动由xx小学谢老师老师为老师们执教展示五年级下册“数学好玩”《包装的学问》一课,以及xx小学柯老师开题为展 “培养集合直观,发展数学思想”的讲座,为我的教学数学及其课题研究都打开了一面窗。一、 简约的课,逐渐滑...
第二学期教科室主任七个一工作计划
答:
依托智慧教育云平台变革教学方式,广泛开展各
学科
的课堂教学实践,优化教学流程,创新教学模式,总结凝练优秀
课例
,促进学科教学与信息技术的深度
融合
。依托智慧教育云平台改进学习方式,有效落实学校“开放、互动、合作”的教学主张。计划在此基础上开展一次智慧教育云平台课件评比展示活动。六、带好一个学术团队...
如何解读
小学数学
文本 以提高课堂学习的有效性
答:
在教学集合圈这一知识时,学生就经历了韦恩对这个圈的创作,对于学生而言,这是促进学生
数学
品质和能力形成的最佳机会。新教材中还有很多像有趣的圈这种
课例
,需要教师做的不是直接把韦恩圈交给学生怎么填写怎么画,而是让学生真正获得思考的空间,自觉走进矛盾中,让自己也在数学海洋中创造一回。在我们的...
2021-05-02
答:
2008年11月24日 在全市
小学数学
中、青年教师优质课竞赛中,荣获青年组一等奖。(乐平市教育局教研室)2009年8月执教的信息技术与
学科
教学整合
课例
《认识图形》荣获第十五届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动二等奖。2009年10月 执教的电教录像课《认识图形》荣获第十五届江西省中小学、幼儿园教师(景德镇市...
如何提高
小学数学
教研活动的实效
答:
关键词:提高;
小学数学
;自主探究;多媒体演示;高效有序 “授人以鱼,可享一餐;授人以渔,可享一生”。所以在当前的课程改革中,努力改进教学方法,加强对学生的学法指导,如何提高课堂实效性就显得尤为重要。下面就在教学实践中如何提高课堂效率,谈谈个人的一点体会。根据小学数学的
学科
特点,我在教学时注意以下几点: 一...
小学数学
课堂练习的有效性探究论文有哪些
答:
我校为了推进我校科研科研工作,参加了白云区《
小学数学
课堂教学分层指导的有效性研究》课题的子课题《小学数学课堂练习题组设计的有效性研究》。在学校课题启动后,我们根据低中高年级成立了课题小组,认真学习了区学校的总课题方案,对照新的课程理念,经过全面的课堂教学分析,反复了思考,最后确立了《小学数学课堂练习的...
如何加强
小学数学科
组建设,构建高效课堂
答:
随着素质教育的逐步深入,构建高效的课堂教学显的尤其重要,高效课堂的基础是“有效备课”,而“有效备课”是相对无效备课或低效备课而言的。什么是无效或低效备课?是指老师在没有认真研究教材、研究课标、掌握学生学情的情况下,照抄照搬,缺乏思考,没有创新的备课,表现形式有:“现抄现卖式”备课,...
怎样开放
小学数学
教学的活动过程
答:
数学是抽象性、逻辑性很强的一门
学科
,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,
小学数学
必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而信息技术正是这样一座桥梁。在新的形势下,掌握现代信息教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,这是信息时代的要求,也是...
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