22问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学学科融合课例
小学数学课例
研究要如何进行?
答:
提出一个问题,比解决一个问题更重要”这句名言,首先设计
小学生
喜闻乐见的生活情境——儿童乐园,引导学生根据生活经验和知识基础,用
数学
的眼光,从数学的角度出发提出数学问题,这样很快唤醒了学生学习数学的情感,为学生学习抽象的“口算乘法”开辟了良好的途径。2、勤于挖掘探索潜能——有效课堂的“催化...
数学课例
研究报告范文
答:
小学数学
的课堂教学的任务不仅是让学生学会数学的知识,掌握生活中的数学基本技能,更要培养学生学会思考问题和自己解决问题的能力,做学习的主人。在数学的课堂教学中,运用**的策略,是引导学生思维和学生交流的基本**,是培养学生的思维能力和解决实际问题能力的基础。**的运用的方法的选择,直接影响着...
小学生数学
能力培养
课例
研究图书信息
答:
这是一本专注于
小学生数学
能力培养的实用教材,由杨淑萍老师编撰。《小学生数学能力培养
课例
研究》这本书旨在提供给教育工作者和学生及其家长深入理解数学学习方法和策略的宝贵资源。它由中国知名的山西教育出版社出版,发行日期为2010年3月1日,采用大32开本设计,方便阅读和携带。本书的国际标准书号为...
小学数学
教研组主题研修活动实施方案
答:
解决问题的策略”两个专题的研究。提高对多媒体设备运用的意识,以提高我校
小学数学
教学质量。一、 基本情况 全校共六个班。全校只有24个老师,多媒体设备接触比较少的情况下,制定以下教研活动实施方案。二、 指导思想:根据学校工作要求,结合
学科
实际,努力适应新形势,开拓新思路,求得新发展。以...
小学生数学
能力培养
课例
研究:第二学段图书信息
答:
关于
小学生数学
能力培养的研究,我们聚焦于第二学段,深入探讨相关教材实例。杨淑萍女士的专著《小学生数学能力培养
课例
研究》为我们提供了有价值的视角和实践案例。该书由山西教育出版社出版,于2010年3月1日发行,采用大32开本设计,方便学生和教师阅读。该书的国际标准书号(ISBN)为9787544039635,它属于...
如何把握
小学数学
课堂教学课题实施方案
答:
在课堂教学中,强调“三维整合”的“
学科
素养”教学目标。通过转变教与学的方式,提高教学的有效性,赋予学习以学生精神成长的意义等等。新课程教学价值取向的转换,必然对传统意义上课堂教学的目标、过程、内容、教学方式、评价标准,乃至整个课堂教学结构系统提出了新的要求。 在新课程教学实践中,广大
小学数学
教师缺乏教学...
数学
线下研修活动总结
答:
首先,目标非常明确,就是力图通过研修,使每一个数学教师学会准确把握教学目标、设计课、讲课、说课、说讲课、评课,提升每个教师的教学基本功。 其次,他为我们组建了一个非常棒的培训团队。培训团队成员全都是我们非常熟悉的全县
小学数学
界腕级人物,有高春霞、成玉丽、赵立芹、郭轶顺、孙秋生、张清芳。为我们准备
课例
展...
小学数学
集体备课的工作计划
答:
以聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容;以
课例
分析和引领作为
数学
教研组的主要活动形式。 三、工作目标: 1、以学生发展为本,充分发挥集体的力量,提高
学科
的教学效率和质量。 2、树立为学生的智慧成长而教的理念,使学生在教师指导下,富有个性地和创造性地学习,真正实现学生学习方式的根本性转变,促进学...
2022年同课异构活动总结精选范文6篇
答:
为了交流和展示我县
小学数学学科
课程改革的经验,探讨提高课堂教学效益的有效途径和策略,提升教师教育教学能力,促进青年教师专业成长,近日,县教科组在渠口学区太阳梁二小举行了小学数学“同课异构”教学研讨活动。我学区全体数学教师参加了此次活动。我学区小学全体数学老师齐聚一堂,共同参与了此次活动。 活动中,我校马丹鹤...
如何将"四基","四能"高效地运用到
小学数学
教学中
答:
数学是为学生将来发展奠基的学科,它承载着为学生未来学习打好基础的任务,也为 学生走上工作岗位、未来生活起着奠基作用,
数学学科
不仅要让学生掌握基本知识、基本 技能,更重要的是要培养学生数学思考的方法、策略,数学思考的思想,更要培养学生思 维能力,开启学生智力。 二、课前的准备和设计 (一)用新课标精神来...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜