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小学数学有效教学策略研究
如何提高
数学
课堂
教学
的
有效
性的
研究
报告
答:
针对这些问题,结合《云南省教育科学
研究
“十一五”规划2009年度课题指南》,我们对“提高小学数学课堂教学的
有效
性”进行研究。本研究着眼于以学生长远发展为本,以学生为主体,构建科学、合理的教学价值观,
探究
提高小学数学课堂教学的有效性的操作
策略
,以求提高小学数学课堂教学的有效性,用以大面指导
小学数学教学
实践,进而...
小学数学
教研活动方案设计范文(四篇)
答:
小学数学
教研活动方案4 一、活动主题 小学数学课堂
有效教学策略
的
研究
二、活动目标 1、通过本次教研活动,提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。 2、通过开展对课堂教学观摩活动,促进教师改变课堂教学方法,改善学生的学习方式,更大程度地推进学生的发展。 3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型...
如何实现
小学数学
课堂的
有效教学
答:
1.教材策略 教材是教师设计教学活动的依据。在新教材中,编者煞费苦心在大千世界中寻觅捕捉
小学数学
的精彩镜头,并从中选取了大量具有特定数学信息的现实背景,一般可从以下几方面进行:①改进加工教材。②丰富教材。③开放教材。2.教学方法的优化策略 设计
有效
的
教学策略
,达到数学课堂教学方法的最优化,...
小学数学
课题
研究
哪些方面?
答:
10、基于核心素养下的小学低年级数学评价模式
研究
。11、渗透数学文化,提升学生数学素养的实践研究 12、小学数学大班额背景下小组合作学习的
有效
性研究。13、优化小学数学课堂教学方式的实践研究。14、
小学数学教学
中建立模型思想的
策略
与方法研究。15、核心素养背景下小学数学整理和复习课的研究。16、小学生...
如何使
小学数学教学
中的
探究
活动落到实处
答:
如何使
小学数学教学
中的
探究
活动落到实处 小学数学课堂教学中,应重视学生探索现实世界中的问题,通过观察、实验、猜测、验证、操作、推理、交流等手段进行学习,引领学生探索出解决问题的方向,这样才能
有效
提高学生的探索能力,培养他们的探索精神。在实际教学中,由于老师受到某些观念的影响,探究过程常常在教师的“唯一正确的...
结合自己的课堂教学实际,谈谈如何改善
小学数学
课堂中
教学策略
?
答:
在新课程理念下,我从事
数学教学
工作已经二十几年了,如何改善
小学数学
课堂中
教学策略
,现结合教学实际谈一谈。课堂教学是深化课程改革、落实素质教育的主渠道。理想的课程只有经过课程实施变成学生习得的课程,才能真正有效。数学来说,课堂教学的有效性涉及很多因素,什么是
有效教学
、如何做到有效教学,众说...
如何
有效
开展
小学
低年级
数学
综合实践活动课的
研究
答:
(1) 通过本课题的
研究
,总结出
小学数学
综合实践活动的特点及其实施
策略
。(2) 构建小学数学综合实践活动课的一般
教学
摸式。(3) 提升教师的综合素质,积累研究经验,为数学综合实践活动课的全面实施打下基础。(4) 培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识.促进学生正确分析问题和解决问题能力的和谐发展。四. ...
如何
有效
组织
小学数学
课堂
教学
的
策略
答:
”对于课堂
教学
的这些尴尬处境和疑问还有很多。作为教学的主要实施者的教师,如何才能更加
有效
地组织
小学数学
课堂教学呢?浅谈一下自己的看法。 一、创建积极课堂环境,满足学生心理需要由于课堂环境不能满足学生的心理需要,造成了许多学生消极的学习态度和惹是生非或畏缩不前的行为。因此,有效的组织教学,...
求一篇开题报告
小学数学探究教学
的
策略
答:
知识目标虽是
探究教学
所要达到的重要目标,但更重要的是要关注学生在探究活动中是否获得了深刻的情感体念、态度生成乃至整个生命的成长与发展。如果教师形式上采用探究教学,而关注的仍是知识的掌握,而非学生完整的生命成长,那么探究教学就失去了其重要的精神内涵。 2、 给学生探究的时间,却没给学生自主学习的空间 在...
如何提高
小学数学
课堂时效性这一课题研
答:
针对这些问题,结合《云南省教育科学
研究
“十一五”规划2009年度课题指南》,我们对“提高小学数学课堂教学的
有效
性”进行研究。本研究着眼于以学生长远发展为本,以学生为主体,构建科学、合理的教学价值观,
探究
提高小学数学课堂教学的有效性的操作
策略
,以求提高小学数学课堂教学的有效性,用以大面指导
小学数学教学
实践,进而...
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