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心理学的六个层次
低阶思维
的六个层次
答:
为知道、领会、应用、分析、综合以及评价
六个层次
。一般认为,知道、领会、分析三个方面属于低阶思维,即浅层学习;分析、综合和评价三个方面属于高阶思维,即深度学习。安德森提出:知识包括事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识四种类型。进一步在布鲁姆目标教学的基础上把认知过程分为记忆、理解...
布鲁姆认知领域
六个层次
从低到高
答:
布鲁姆的认知领域
六个层次
:识记、理解、运用、分析、综合、评价。1、识记 认识并记住知识,常见的有,背诵课文、英语听写、指出公式等等。2、理解 掌握知识的意义,常见的有,描述材料表达的内容,解释成语、诗词的含义,区别两段阅读理解中的不同影响等。通常用转换、解释、推断来加以说明。3、运用 把...
布鲁纳认知领域
六个层次
答:
布鲁纳认知领域
六个层次
如下:布鲁姆将认知领域目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。1、知识:记住所学材料,包括对具体事实、方法、过程等的回忆;可使用的描述动词:定义、叙述、背诵等。例:匹配解放战争三大战役的时间和名称。2、领会:领悟所学材料的意义,但不一定将其与其他事物相...
高阶思维
的六个层次
分别是什么?
答:
高阶思维
的六个层次
:1、环境层 思维模式在环境层的人,聚焦于外在环境,支持条件,类似于
心理学
上的“外部归因”,认为问题的出现都是别人的错或者环境不好。比如生意不好做是因为竞争太激烈,自己没有得到晋升是领导偏心等等。其主要的应对模式是“抱怨”。2、行为层 思维模式在行为层的人,关注于...
认知领域
的六个层次
答:
认知领域
的六个层次
:知识、领会、应用、分析、综合和评价。布鲁姆等人将教学目标分为认知、情感和动作三个领域,每个领域的目标又是由低到高分成若干层次,该教育方法指出,问题有简单和复杂,按照学习目标进行提问。布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法。教育目标可分为三大领域:认知领域、情感领域和...
布鲁姆认知目标
的六个层次
答:
布鲁姆认知目标
的六个层次
包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等。1、知识 知识指的是对课本或者是学习材料的了解还有学习,如记忆名词,记忆单词。2、领会 领会指的是把握知识材料意义的能力,通过学习知识来明白里面所要表达的内容,还有推断即将可能发展的趋势。3、运用 运用指的是把学到的知识应用...
布鲁姆认知目标
的六个层次
答:
布鲁姆将认知领域目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价
六个层次
。1、知识:记住所学材料,包括对具体事实、方法、过程等的回忆;可使用的描述动词:定义、叙述、背诵等。例:匹配解放战争三大战役的时间和名称。2、领会:领悟所学材料的意义,但不一定将其与其他事物相联系,可用描述动词:解释、...
思维模式
六个层次
答:
思维
层级
在这个
层次
的人,关注的是什么对自己是重要的,自己想要的究竟是什么,其主要的应对模式是“要做对的事情”。5.身份层 思维模式在这个层次的人,关注的是“我是谁,我想成为一个什么样的人”,其主要的应对模式“因为我是一个什么样的人,所以我会做出某种选择和行动”。6.愿景层 思维模式...
布鲁姆的认知领域
六个层次
答:
3.运用:将所学知识应用到新的情境中,包括使用概念、原则、方法等解决问题,可计算、使用、操作等。4.分析:将所学知识分解为组成部分,以更好地理解其内在联系和结构,可分析、拆解、对比等。5.综合:重新组合所学知识,形成一个新的整体或结构,可组合、构建、创造等。6.评价:对所学知识的价值...
布鲁姆将认知领域目标分为哪
六个层次
?
答:
布鲁姆将认知领域目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价
六个层次
。1、知识:记住所学材料,包括对具体事实、方法、过程等的回忆;可使用的描述动词:定义、叙述、背诵等。例:匹配解放战争三大战役的时间和名称。2、领会:领悟所学材料的意义,但不一定将其与其他事物相联系,可用描述动词:解释、...
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