22问答网
所有问题
当前搜索:
我国普通中小学的性质
天津大学2016年或者2015年教育学考研方向,
答:
(2)培养目标与教育目的的关系 2、
我国
中小学培养目标 (1)
普通中小学的性质
与任务 (2)普通中小学教育的组成部分 (3)体育、智育、德育、美育和综合实践活动等概念及其相互关系 六、教育制度 (—)教育制度的概念 1、教育制度的含义和特点 2、教育制度的历史发展 (二)学校教育制度 1、学制的概念与要素 (1)学校...
a3用地
性质
答:
a32:中等专业学校用地,中等专业学校、技工学校、职业学校等用地,不包括附属于
普通
中学内的职业高中用地。a33:
中小学
用地。a34:特殊教育用地,聋、哑、盲人学校及工读学校等用地。a35:科研用地,科研事业单位用地。用地
性质
的分类 城市规划管理部门根据城市总体规划的需要,对某种具体用地所规定的用途。
结合
中小学
实际,分析在实现教育目的的过程中还存在哪些问题及提出对策...
答:
强调教育目的为人们进行教育活动的“意之所趋”的还有其他学者,如丁念金认为,教育目的,即教育活动中的目的,是指“人们进行教育活动的意图,即人们进行教育活动是为了得到何种
性质
的结果”。 而目前
我国中小学
教育还存在着某些问题,仅教育目的方面便存在认识上的模糊和实践上的混乱现象。模糊上主要表现在,将中小学教育...
中小学
教师违反职业道德行为处理办法什么年发布
答:
内容如下:第一条 为规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规,制定本办法。第二条 本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、
普通中小学
、中等职业学校、少年宫以及地方...
《中华人民共和国教师法》中“
中小学
教师”包含以下哪些?
答:
选A、B、C、D。《中华人民共和国教师法》第九章第四十条规定,中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、
普通中小学
、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。《教师法》关于适用范围的规定,是教师的形式特征,也是法律意义上教师概念的外延。《教师法》的适用范围仅限于各级各类学校和其他...
历年教师资格证考试辨析真题及答案(一)
答:
1、目前
我国普通
高中不属于基础教育。这种说法不正确。我国的基础教育包括学前教育和
普通中小学
教育,普通高中属于这一范畴。2、教学是实现学校教育目的的基本途径。这种说法是正确的。教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径,为个人全面发展提供科学的基础和实践,是培养学生个性全面发展的重要环节。...
教育学教育心理学问题,急需答案。。请各位帮帮忙!
答:
1、模糊不清,行为,2、师生个性特点,教师的领导方式与态度 3、调节能力 4、进行分析,安排教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体 5、维果斯基 6、A 7、C 8、A 9、C 10、D 11、B 12、B 13、B 14、B 15、1、形成明确的课堂纪律规范2、提高自身的教学组织能力。3、不断提高教学艺术。还要...
中小学
教师违反职业道德行为处理办法
答:
第一条 为规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范,制定本办法。第二条 本办法所称中小学教师是指
普通中小学
、中等职业学校(含...
北京
中小学
上课时间调整,小学不早于 8 时 20 分,中学不早于 8 时,对...
答:
新学期,教育教学工作重点是推动日常教学回归课堂,回归零起点。在规范教学秩序方面,义务教育学校按规定安排教学时间,
小学
上课时间不早于8时20分,中学不早于8时。严格执行教学计划,小学一年级坚持零起点教学,各年级都要严格按照教学计划开展教学,学校不得利用晨午检和自习课进行学科教学,不得利用寒...
我国小学
独立设置语文科,始于多少年
答:
1912年南京临时政府教育部制订的《
普通
教育暂行课程标准》中规定,废止读经,将清末以来的“
中国
文字”和“中国文学”改称为“国文”科,并将该科分为读法、作法、书法、语法(练习语言)四项。 这一时期,语文与经学、史学、伦理学分离,作为一门独立的课程在
中小学
开设,尽管人们对它的认识还未深入到学科领域内部,但使...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜