22问答网
所有问题
当前搜索:
我对鹅的态度是什么
部编版小学四年级上册语文《牛和鹅》课文原文
答:
(2)此时的我可以用
什么
词来形容?从哪几个词看出来的?用“”画出来。 (恐惧、狼狈)(咬、哭、叫) (3)读出
鹅的
不可一世和作者的狼狈、恐惧。 (4)带着恐惧的感受再读,指名读,齐读。 (三)感悟“鹅”对金奎
的态度
1、过渡:“鹅”在我面前是那样的嚣张,可当它面对金奎步时又是怎样的?圈画出相关句子...
部编版小学语文四年级上册《牛和鹅》教学反思
答:
如:“在你的印象中,牛和鹅有
什么
特点?”“你相信这句话吗?”“让学生初步谈谈自己的阅读收获。”“读到这里,同学们心中有什么疑问吗?”诸如此类的教学指导无不尊重了学生的个体感悟。 重视文本整体品读。“引导学生抓住重点词语来体会
我对鹅的
害怕,一点儿也不敢反抗。”(此为态度1);改变后
的态度
(此为态度2);...
...傲慢终归是狂妄的”,这里流露出了坐着
对鹅
怎样
的态度
。
答:
谁愿意展示一下你的学习成果,说说
鹅的
高傲表现在那些方面? 其他同学还有不同意见么?(步态 叫声 吃象) 老师注意到第一自然段中有“我一看这姿态想到好一个高傲的动物”我由
什么
想到高傲的?哪个词可见鹅姿态高傲?“左顾右盼”做个动作 换个词。你怎么想的? 对我刚把它抱回来,出来乍到陌生...
我记住金奎叔的话,从此不再怕
鹅
这
是什么
写作手法?
答:
《牛和鹅》课文按事情发展顺序来写。先写由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话,从此对牛
对鹅
都改变了
态度
。牛和鹅课文解析 第一部分(第1-4自然段)主要讲述了“我们”欺负牛、惧怕
鹅的
原因...
《牛和鹅》强调了
什么
?
答:
强调了所有人想法上的统一性,这是反复强调。《牛和鹅》这篇课文记叙了作者在放学回家路上被鹅袭击,后来在金奎叔的帮助下赶走了
鹅的
事,作者由此改变了
对鹅
和牛
的态度
,悟出了“要从客观的角度看待周围的事物,从不同角度出发会得到不同的结果”的道理。
牛和鹅优化设计答案
答:
1、引导学生从整体上感知课文,把握文章脉络。通过朗读、小组合作等方式,让学生了解课文主要讲述了
什么
内容。重点指导学生阅读第4-7自然段,感受我被鹅追赶时的惊慌失措和金奎叔赶鹅时的情形。通过对比阅读,让学生体会
我
的心情变化和金奎叔的感受。2、引导学生探究我和金奎叔
对待鹅的
不同
态度
和做法,...
我们和
鹅
之间发生了
什么
事 引鹅上岸
答:
《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕
鹅的
故事。《牛和鹅》记叙了作者放学回家路上被鹅袭击,后来在金奎叔叔的帮助下赶走鹅,从此改变了
对鹅
和牛
的态度
。这...
《鹅》这篇文章是怎样表现
鹅的
特点的?
答:
我”被鹅追赶的场景之中。作者细致刻画了
鹅的
得意洋洋和胆大妄为,以及“我”的狼狈和慌张,让读者感受到紧张又有趣的气氛。4. 最后,借助金奎叔的话,文章传达了深刻的哲理:对待周围的事物,不同的视角会带来不同的理解和结论。这是一种对生活
态度
和观察方式的反思,鼓励人们从多个角度审视世界。
四年级上册《
白鹅
》原文
答:
《
白鹅
》又名《沙坪小屋的鹅》,1946年夏写于重庆,原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。下面是我整理的人教版四年级上册《白鹅》原文,欢迎大家分享。 白鹅 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给
我的
。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈(jǐng),左顾右盼,我一看这姿态(tài),想道...
四年级上册语文《牛和鹅》教学反思
答:
所以,我在教学中将课文的重点放在“我怕鹅,被鹅欺;金奎叔赶鹅,鹅被吓跑”这件事情上。我还给学生一个“交流”的课堂,实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。设计始终让学生成为课堂的主人,让学生通过自由朗读后寻找出对牛与
鹅的
前后不同
态度
和改变的原因,学生划出有关语句进行感受,再进行交流,在交流...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜