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我对鹅的态度是什么
牛和鹅课文里都描写了
什么
?
答:
批注:“完全两样”一词的转折体现了“我们”
对鹅的态度
与对牛的态度的不同,过渡、衔接非常自然;两个“才敢”表现了“我们”特别害怕鹅。3、我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我吓得脚也软了,更跑不快。在忙乱中,
我
的书包掉了,鞋子也弄脱了。批注:从“马上都不说话了”“贴...
牛和鹅是按照
什么
顺序写的
答:
解析:“完全两样”一词的转折体现了“我们”
对鹅的态度
与对牛的态度的不同,过渡、衔接非常自然;两个“才敢”表现了“我们”特别害怕鹅。3、我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我吓得脚也软了,更跑不快。在忙乱中,
我
的书包掉了,鞋子也弄脱了。解析:从“马上都不说话了”“贴...
什么什么
和什么三个方面对鹅进行了生动细致的描写表达了作者
对鹅的
...
答:
本文作者通过对白鹅的叫声、步态、吃相等方面表现出对白鹅的高傲特点的生动描写,表达了作者
对鹅的
喜爱之情。《白鹅》这篇文章很典型地体现了丰子恺的这种写作风格和人生
态度
。状物文章不但要写出对象的特点,更要写出作者的情怀,没有情怀和寄寓的文章是呆板的,缺乏感染力的。
牛和鹅中我想它一定要把我咬死了真实的表现出我
什么什么
答:
在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了,就又哭又叫:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!可见当时“我”更加怕鹅。后来“我”记着金奎叔的话,从此对牛和
鹅的态度
和做法都改变了。虽然是一件童年小事,但“我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说,就轻易相信,要...
鹅
有
什么
可怕的虽然它把我们看得比它小可我们实在比它强啊怕他干嘛意 ...
答:
批注:“完全两样”一词的转折体现了“我们”
对鹅的态度
与对牛的态度的不同,过渡、衔接非常自然;两个“才敢”表现了“我们”特别害怕鹅。3、我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我吓得脚也软了,更跑不快。在忙乱中,
我
的书包掉了,鞋子也弄脱了。批注:从“马上都不说话了”“贴...
课文牛和鹅中金奎叔的话让我们得到
什么
启示?
答:
告诉我们:我们应该从事实出发,正确地看待问题。《牛和鹅》课文按事情发展顺序来写。先写由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话,从此对牛、
对鹅
都改变了
态度
。《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙...
为
什么
牛和鹅看到人会有不同
的态度
呢?
答:
批注:“完全两样”一词的转折体现了“我们”
对鹅的态度
与对牛的态度的不同,过渡、衔接非常自然;两个“才敢”表现了“我们”特别害怕鹅。3、我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我吓得脚也软了,更跑不快。在忙乱中,
我
的书包掉了,鞋子也弄脱了。批注:从“马上都不说话了”“贴...
《
鹅
》在批注时应注意写
什么
?
答:
批注:“完全两样”一词的转折体现了“我们”
对鹅的态度
与对牛的态度的不同,过渡、衔接非常自然;两个“才敢”表现了“我们”特别害怕鹅。3、我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我吓得脚也软了,更跑不快。在忙乱中,
我
的书包掉了,鞋子也弄脱了。批注:从“马上都不说话了”“贴...
部编版小学四年级上册语文《牛和鹅》课文原文
答:
(2)此时的我可以用
什么
词来形容?从哪几个词看出来的?用“”画出来。 (恐惧、狼狈)(咬、哭、叫) (3)读出
鹅的
不可一世和作者的狼狈、恐惧。 (4)带着恐惧的感受再读,指名读,齐读。 (三)感悟“鹅”对金奎
的态度
1、过渡:“鹅”在我面前是那样的嚣张,可当它面对金奎步时又是怎样的?圈画出相关句子...
部编版小学四年级上册语文《牛和鹅》课文原文
答:
(2)此时的我可以用
什么
词来形容?从哪几个词看出来的?用“”画出来。 (恐惧、狼狈)(咬、哭、叫) (3)读出
鹅的
不可一世和作者的狼狈、恐惧。 (4)带着恐惧的感受再读,指名读,齐读。 (三)感悟“鹅”对金奎
的态度
1、过渡:“鹅”在我面前是那样的嚣张,可当它面对金奎步时又是怎样的?圈画出相关句子...
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