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我的叔叔于勒主人公的人物形象
九年级语文上册第三单元测试卷
答:
2.关于《
我的叔叔于勒
》一文的
主人公
,下列表述正确的一项是( )(4分) A.这篇小说是通过人与人之间的关系变化来表现的,所以没有主人公。 B.小说的标题是“我的叔叔于勒”,因此于勒是小说的主人公,是推动情节发展的关键
人物
。 C .“菲利普夫妇”是小说的主人公,作者是通过菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度来揭示...
如何理解《
我的叔叔于勒
》的主要环境描写?
答:
离开栈桥到哲尔赛岛,当然是他们向往已久的了。作者只言片语就活画了一幅优美动人的画卷,极其真切地暗示了他们当时渴盼与兴奋的心情,与明快的景物相映衬,相得益彰。既向我们展示了
主人公
活动的舞台,又预示了在这穷人们理想的游览“圣地”将要发生的不平凡的故事。在船上,菲利普夫妇和
于勒
不期而遇...
《
我的叔叔于勒
》的
主人公
是于勒还是菲利普夫妇
答:
其实是菲利普夫妇,满意回答的那个先下来。因为所有
的人物
都是为中心服务的,所以
主人公
一定是最能表达中心思想的。现在我们设想一下,如果没有了其他人,那么菲利普夫妇依然会有金钱至上的观念,而这正是作者所要批判的,所以菲利普夫妇才是主人公。
作者在小说《
我的叔叔于勒
》一文中运用了哪些环境描写?
答:
离开栈桥到哲尔赛岛,当然是他们向往已久的了。作者只言片语就活画了一幅优美动人的画卷,极其真切地暗示了他们当时渴盼与兴奋的心情,与明快的景物相映衬,相得益彰。既向我们展示了
主人公
活动的舞台,又预示了在这穷人们理想的游览“圣地”将要发生的不平凡的故事。在船上,菲利普夫妇和
于勒
不期而遇...
我的叔叔于勒
原文
答:
判定作品中的
主人公
,关键应看这个人物在作品中的作用,这个
形象
的塑造是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题。 小说的故事虽紧紧围绕着
于勒
的命运展开,但作品不是靠他来揭示主题,于勒只是小说中的线索性
的人物
,起着推动情节发展的作用。 作者着意刻画菲利普夫妇。于勒的身世变了三次,他们的态度也变了三次,通...
小说《
我的叔叔于勒
》中,有哪些自然环境描写?
答:
离开栈桥到哲尔赛岛,当然是他们向往已久的了。作者只言片语就活画了一幅优美动人的画卷,极其真切地暗示了他们当时渴盼与兴奋的心情,与明快的景物相映衬,相得益彰。既向我们展示了
主人公
活动的舞台,又预示了在这穷人们理想的游览“圣地”将要发生的不平凡的故事。在船上,菲利普夫妇和
于勒
不期而遇...
《
我的叔叔于勒
》中哪些部分让你感触较深
答:
主人公
一家(特别是那个小女孩儿)的贫困和不幸,那个农民一家以及全村(甚至是当时整个俄国)的落后和贫穷,具体而深刻地反映在这篇短短的的小说之中。小说只写了四个
人物
。除了“我”,就是主人公皮留克和他十二岁左右的女儿,以及偷砍树木的那个贫穷农民。 这位主人公是“我”心目中的一个“英雄”。“我”在描写...
《
我的叔叔于勒
》中以什么为主线?以什么为副线来安排情节的.
答:
③小说自始至终都有一个“我”存在。这也是小说构思的特点之一。明确:A.“我”是小说事情叙述者,但又不同于《竞选州长》中的“我”,这“我”不是
主人公
,只是以“我”的见闻来展开情节,起着穿线的作用。B.因为“我”是
于勒的
侄儿,由“我”来叙述“
叔叔
”的遭遇,父母的态度变化,使人...
我的叔叔于勒
里有哪些景物描写?
答:
离开栈桥到哲尔赛岛,当然是他们向往已久的了。作者只言片语就活画了一幅优美动人的画卷,极其真切地暗示了他们当时渴盼与兴奋的心情,与明快的景物相映衬,相得益彰。既向我们展示了
主人公
活动的舞台,又预示了在这穷人们理想的游览“圣地”将要发生的不平凡的故事。在船上,菲利普夫妇和
于勒
不期而遇...
我的叔叔于勒的主人公
是谁 为什么
答:
菲利普夫妇,全文都在围绕他们的动作语言来表达中心,
于勒
只是文章的一个线索
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