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探究的六要素
新闻
六要素
答:
新闻
的六要素
是6个“ W ”即Who ,What ,When ,Where ,Why;How 新闻六要素(也就是记叙要素):时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果。 而新闻的结构的五部分是标题、导语、主体、背景、结语。两者不能弄混淆了。编辑本段1 新闻的六要素 新闻作为一种以叙事为主的文体,它的基本要素和我们语文界常用的...
叙述
六要素
是什么?
答:
第一要素是时间,年,月,日,时写清楚。第二要素是地点,要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物,写事情里的人物。第四要素是起因,为何发生这件事。第五要素是经过,来龙去脉写清楚;第
六要素
是结果,交代好结局。
谈谈你是如何理解“校本课程开发”的
答:
(3)学习方式:根据活动目标与活动内容的要求,确定在活动中进行体验和
探究的
具体学习方式。(4) 教学过程,包括活动准备、活动导入、活动实施、总结评价四大步骤或四个阶段,以活动实施为主。在从活动导入到总结评价的学习活动过程中,要精心设计或师生共同安排六大活动要素,即情境、问题、信息、思考、操作、总结
六要素
,要...
“走一步,再走一步”的时间
六要素
是什么?
答:
六要素
分别是:时间:七月。地点:费城。人物:我和5个小伙伴。起因:我和小伙伴们完子弹游戏完厌勒,想去爬悬崖 过程:“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架,上下不得。结果:“我”恐惧地伏在石架上,后来在父亲的鼓励之下,一小步一小步地走下石架。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的...
红星照耀中国每章读后感
答:
第四章 : 一个共产党员的由来, 本章讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。第五章 : 长征 讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次大围剿,以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。第六章 :红星在西北 讲述了刘志丹开创西北苏区的历程,西北大...
八年级语文《泥人张》教案
答:
原文
的六要素
: 时间:一个下雨天 地点:天庆馆 人物:泥人张(中心人物) 海张五 伙计 吃客 起因:泥人张无视海张五 经过:泥人张智斗海张五 第一回合:海张五取乐泥人张──泥人张用鞋底的泥捏出了海张五头像。 第二回合:海张五侮辱泥人张的手艺──泥人张贱卖海张五。 结果:海张五贵买了所有的泥人,连同模...
如何揣摩文章的表达技巧
答:
(2)阅读以叙事为主的文章,要揣摩记叙的要素和线索,即先理清作者的写作思路,然后按顺序细读。以记事为主的记叙文一般有“
六要素
”:人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果。弄清记叙的要素,有助于弄清事情的来龙去脉,理解文章的主要内容。线索是记叙文中贯穿全文的脉络,是记叙文谋篇布局的...
如何指导学生阅读记叙文
答:
可以通过记叙文
的六要素
“人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果”来一步步的引导学生描述自己曾经经历过的事情啊。一件有趣的、丢脸的、记忆深刻的、难过的等等的小事都好,刚开始可以从一小段一小段的文字开始练。可以隔几节课就让他们写一下啊,可以是给个故事让他们续写,可以看个小短片来...
请有高三经验的语文老师帮忙 如何答好文学类文本阅读和实用类文本阅读...
答:
因此,在阅读新闻时,可采用以下六个步骤:1、看标题信息,揣摩新闻类型。即通过对题意的揣摩,能辨出该文的记叙对象,是人物新闻还是事件新闻,是消息还是通讯。如本文标题是“粽子包装的奢华苗头”,基本上确定了阅读的对象和重点。2、抓记叙
要素
,了解大致内容。这是由文本特点决定的。因为新闻的内容,无论那种类型,一般...
人教版语文四年级下册书中哪篇课文适合讲公开课?
答:
《蝙蝠和雷达》使我知道,科学家们
探究
蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示, 发明了雷达。 归纳课文主要内容的方法 1、课题扩展法:即由课题进行内容上的扩展,总结出课文主要内 容。 2、找“
六要素
”法:写人记事的文章,一般都包含了我们常说 的 “六要素” 。 3、段意合并法:段落大意概括了一段的主要内容。把每...
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探究什么意思
探究课
什么叫探究