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提出培养兼士为教育目的的学派是
墨子的
教育
思想
答:
他
提出
了著名的“素丝说”,认为人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄”。以素丝和染丝为喻,形象地说明环境、教育对人性形成的重要性。所以,他强调“染不可不慎也”。从“兼相爱,交相利”的社会理想触发,墨子主张以“
兼士
”作为
教育的培养
目标,通过他们去实现贤人政治。兼士应该具有知识技能、...
墨子的
教育
思想
答:
他
提出
了著名的“素丝说”,认为人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄”。以素丝和染丝为喻,形象地说明环境、教育对人性形成的重要性。所以,他强调“染不可不慎也”。从“兼相爱,交相利”的社会理想触发,墨子主张以“
兼士
”作为
教育的培养
目标,通过他们去实现贤人政治。兼士应该具有知识技能、...
墨子对
教育
有哪些独到见解
答:
墨子重视环境和教育对于人性形成的重要作用.他
提出
了著名的“素丝说”,认为人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄”.以素丝和染丝为喻,形象地说明环境、教育对人性形成的重要性.所以,他强调“染不可不慎也”.从“兼相爱,交相利”的社会理想触发,墨子主张以“
兼士
”作为
教育的培养
目标,通过他们去实现...
逻辑思维能力,墨家文化与
教育的
关系
答:
他
提出
了著名的“素丝说”,认为人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄”。以素丝和染丝为喻,形象地说明环境、教育对人性形成的重要性。所以,他强调“染不可不慎也”。从“兼相爱,交相利”的社会理想触发,墨子主张以“
兼士
”作为
教育的培养
目标,通过他们去实现贤人政治。兼士应该具有知识技能、...
墨子的思想见解3000字作文
答:
墨子为实行他的政治主张,一生在做“上说下教”的工作:上说诸侯士大夫,下教墨家弟子。他非常重视
教育
,认为教育能
培养
“贤士”、“
兼士
”人才,是改革社会的工具;并要求有墨学之道的人,积极进行“劝教”工作。他还认为人的成长主要取决于个人的努力,同时环境和教育对人有着巨大的作用。他把人的本性,看成如同没...
墨子的
教育
内容包括哪几个方面
答:
墨子重视环境和教育对于人性形成的重要作用.他
提出
了著名的“素丝说”,认为人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄”.以素丝和染丝为喻,形象地说明环境、教育对人性形成的重要性.所以,他强调“染不可不慎也”.从“兼相爱,交相利”的社会理想触发,墨子主张以“
兼士
”作为
教育的培养
目标,通过他们去实现...
比较儒墨
教育
思想异同
答:
二、关于
教育的目的
儒家认为
教育是
为了
培养
德才兼备的君子,使其具有忠君和勇敢的品质,体现在教育上“仕而优则学,学而优则仕”。这说明学习是做官的途径,并特别强调了“优”方能为“仕”,也就是说只有学习优异、德才兼备的贤才才能做官,反映了儒家惟才是举的思想并
提出
“举贤才”的主张,使得平民有了参政的可能,...
拱己以待是什么意思
答:
他
提出
了著名的“素丝说”,认为人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄”。以素丝和染丝为喻,形象地说明环境、教育对人性形成的重要性。所以,他强调“染不可不慎也”。从“兼相爱,交相利”的社会理想触发,墨子主张以“
兼士
”作为
教育的培养
目标,通过他们去实现贤人政治。兼士应该具有知识技能、...
分析儒墨两家思想的差异
答:
“儒”由孔子最早
提出
,泛指掌管
教育
和文化的职业,后来作为文化的通称。后人把孔子创立的,以孔、孟、荀为代表
的学派
称为“儒家”。综合儒家的教育思想,可概括为“以德为本,积极人世”。 墨家学派的创始人墨翟,曾入儒门,但他不满儒家烦琐扰人的“礼”和弦歌鼓舞的声乐,不赞同儒家的厚葬和久丧,...
曹交问曰:“人皆可以为尧舜,有诸?”___曰:“然。”划横线空白处最应是...
答:
D项:墨子,名翟,中国古代思想家、教育家、科学家、军事家,墨家
学派
创始人和主要代表人物。墨子的教育思想包括:(1)在人性论上主张人性素丝说;(2)教育的作用是兼爱、非攻;(3)
教育目的
在于
培养兼士
、贤士;(4)教育的内容有政治和道德、科学技术、文史、思维能力、三表法;(5)提倡的教育方法...
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