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数轴上的规律探究问题
先观察下列等式,然后用你发现
的规律
解答下列
问题
。 (1)计算 =...
答:
解:(1)原式=1- - + - + - + - =1- = ;(2)原式=1- - + - + - +…+ - =1- = ;(3) = +…+ = = 由 = ,解得n=17,经检验n=17是方程的根,∴n=17。
...如果按这个
规律
一直排到第n个图形,请
探究
下列
问题
:(1)设第n个图形...
答:
(1)按题中图形的排列
规律
可得:an=3an-1+2.(2)由(1)得:an=3an-1+2,an-1=3an-2+2,两式相减得:an-an-1=3(an-1-an-2)①当n分别取3、4、5、n时,由①式可得下列(n-2)个等式:a3-a2=3(a2-a1),a4-a3=3(a3-a2),a5-a4=3(a4-a3),an-an-1=3(an-1...
请仔细观察下图,
探究规律
,在第二个三角形里填上适当的数,并写出解题过...
答:
-50。
规律
是:三角形左下角与右下角的数字之和,乘以
上面
那个角的数字,等于中间的数字。思路:首先观察三角形中间数字与三个顶点数字之间的关系,如图1中,42是6的倍数,但42/6=7,而-3与-8组成7比较难。42是3的倍数,42/3=14,恰好-6与-8可以组成-14,因此可以猜测得出以上结论。然后再代入...
怎样培养学生科学
探究
及创新能力
答:
设置
问题
情景→分析归纳情境体现的内在
规律
→引导学生提出问题。例1 在电路连接方式
的探究
实验中,在未讲电路时,开始就让学生到实验室,进行分组实验,每组3-4人,分给每组3-4个电键开关,三盏小灯泡及灯座,电池组,若干导线,给学生1个实验要求,就是让三盏灯都亮起来,另外每个小组都要就实验提出1个以上表述正确的...
探究规律
如图,直线m平行n,ab为直线,n上两点,c,p为直线,m上两点. 请...
答:
总有ABP与ABC面积相等 因为平行线间的距离是一定的,两个三角形均以AB为底,则高度是相等的,所以面积相等
有关《
探究
小车速度随时间变化
的规律
》实验,完成下列
问题
:(1)实验中用...
答:
应从打点清晰的地方开始选点计时,故C错误,应选.D.作图象时,要尽量把描出的各点都要连在同一条曲线上,不在同一条直线
上的
点尽量分布在直线两侧,故D错误,应选.故选:ACD(3)已知每两个记数点间有3个计时点未画出,所以T=0.08s,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均...
《
探究
小车速度随时间变化
的规律
》实验相关
问题
答:
1.(0.12-0.052)/0.2=0.34m/s
怎么解决数学
问题
?
答:
“学习要以
探究
为核心”,是新课程的基本理念之一。人们在难以把问题转化为简单的、基本的、熟悉的、典型
的问题
时,常常采取的一种好方法就是探究、尝试。5、观察法通过大量具体事例,归纳发现事物的一般
规律
的方法叫做观察法。巴浦洛夫说:“应当先学会观察,不学会观察永远当不了科学家。”小学数学“...
出一套中考数学模拟卷 就综合一下各资料
上的题
就好了 不要一整套 一定...
答:
15.列方程组解决实际
问题
16.
规律探究题
三、解答题17.实数的运算18.解一元二次方程或者分式方程19.尺规作图20.统计图21.代数式的化简求值22.一次函数和反比例函数的题型23.概率题24.几何图形的证明五、解答题25.函数、方程26.函数与图形的综合题急用!!!难度适中即可!!!出得好的! 再加20分!!! 展开 ...
在小学数学教学中会出现哪些
问题
及对策
答:
一、小学数学课堂教学中
探究
学习存在
的问题
与对策1、在探究学习中没有遵循学生认知
规律
,没有站在学生的角度去考,探究学习成了强加给学生的行为过程。2、过分强调学生的自主性,弱化教师的指导作用在以自主探究为主要学习方式的新课程理念下,教学活动应当充分体现学生学习的自主性。然而,由于一些教师对学生的主体地位...
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