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普通高中多样化发展评估指标
评估
优秀
普通高中
什么意思
答:
展开全部 办学条件达到省级示范普通高中标准。
评估
优秀普通高中应该是教育理念先进、教学质量一流、学校管理精细、办学行为规范、办学规模适中,真正充分发挥示范和辐射作用。评估是为了
普通高中多样化
、特色化
发展
。 已赞过 已踩过< 你对这个回答
的评价
是? 评论 收起 为...
如何实施综合素质
评价
促进学生全面
发展
方案
答:
为推进
普通高中
课程改革,全面实施素质教育,促进学生全面
发展
,根据教育部《关于积极推进中小学
评价
与考试制度改革的通知》(教基〔XX〕26号)、《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》(教学〔2011〕4号)和《四川省教育厅、四川省财政厅、四川省人事厅、四川省机构编制委员会办公室关于普通高中课程改革...
高考综合改革对现行
高中
教学将会产生哪些影响?学生该如何应对呢?_百度...
答:
二是对高中阶段的可选择性文化教育具备提高和推动作用。学习培训的可选择性是
普通高中
新课程改革的关键价值观念和变革总体目标。可选择性考试内容的可选择性,将推动高中教育的走班课堂教学。因此有益于学生们完成一同基本里的多元化、人性化
发展
趋势。高等职业院校分类考试招收推行“文化素养 专业技能”的
评
...
如何解决
普通高中多样化
和职业教育
发展
不均衡问题
答:
2. 加强
普通高中
内涵建设:完善普通高中内涵建设行动,加强对高中教育的全面改革和优化,推进高中课程体系改革,推行素质教育;开展
多样化
的实践、研究性学习、社会实践等活动,丰富学生的课外活动内容,全面提高学生综合素质。3. 建立科学的招生机制:改革高中教育的招生制度,建立公平、规范、透明的招生机制,...
江苏省
普通高中
星级
评估
的江苏省普通高中星级评估展望
答:
优质学校总比例与2003年提高了26.7%,苏南大部分市县实现优质高中全覆盖。全省在优质高中就读的学生比例由65%提高到85%以上,较好地满足了人民群众对优质高中教育的需求。优质高中的迅速
发展
成为江苏教育的一大亮点和推进教育现代化的重要优势,在全国产生了较为广泛的影响。江苏省
普通高中
星级
评估
将为江苏...
如何
评价高中
综合素质论文评价标准
答:
如北京市规定,
普通高中
综合素质评价由基础指标(思想道德、学业成就、交流与合作、运动与健康、审美与表现)和
发展指标
(个性发展)两部分构成。又如,河北省综合素质评价包括模块修习评价、学业水平评价、综合实践活动评价、基础素质
发展评价
四个部分,其中基础素质发展评价的内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、...
普通高中
学生综合
发展
报告学校综合评语
答:
1、你性格沉静,常常不拘小节,待人接物却稳重大方。平日里言语并不多,但我知道你心志高远,骨子里有一种倔强和坚忍。你上进心强,刻苦钻研,在困难面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战,善于把握自我
发展
的机会。在今后的学习生活中,还要学会有条不紊,提高效率,以期取得更大的成功!2、雏鹰的生长...
多主体
评价
的内涵是什么?
答:
【参考答案】根据《
普通高中
美术课程标准(实验)》、教学实际和学生的情况,制订具有开放性的、能促进学生发展和改进教师教学的以及推进美术课程不断
发展的评价指标
。尤其提倡多主体评价。即采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式,尤其应注重学生的自我评价。其内涵是:①体现教学评价的客观与科学...
普通高中
课程标准有几个部分组成?
答:
课程标准的五大组成部分:1、前言:叙述科学课程改革的背景、课程的性质和基本理念 2、课程目标:学习目标、专业能力、方法能力、社会能力 3、内容标准:平面构成、色彩构成 4、实施建议:教材编写建议、课程资源的开发与利用、教学建议、
评价
建议 5、附录:含具体目标中行为动词的定义、教学活动的类型与设计...
义务教育均衡
发展
各项
指标
标准是什么
答:
根据《县域义务教育优质均衡
发展
督导
评估
办法》,义务教育均衡发展各项
指标
标准如下:第六条 资源配置评估通过以下7项指标,重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平,同时评估这些指标的校际均衡情况。具体包括:(一)每百名学生拥有高于规定学历教师数:小学、初中分别达到4.2人以上...
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