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杜威的五步教学法例子
赫尔巴特和
杜威的教学
理论的异同
答:
六、教学过程不同。在教学过程上,
杜威
依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程:困难、问题、假设、验证、结论
的五步
,也有人把它叫做
五步教学法
。而赫尔巴特试图根据心理学来阐述教学过程,提出了明了、联想、系统、方法四个阶段,揭示了课堂教学的某些规律性。赫尔巴特与杜威生活在不同的时代,...
新理念 小学数学新
教学方法
有哪些
答:
1、尝试
教学法
的基本内容什么是尝试教学法?尝试教学法的基本思路就是:教学过程中,不是先由教师讲,而是让学生在上知识的基础上先来尝试练习,在尝试的过程中指导学生自学课本,引导学生讨论,在学生尝试练习的基础上,教师再进行有针对性的讲解。尝试教学法的基本程序分为五个步骤:出示尝试题;自学课本;尝试练习;学生...
杜威
实用主义所倡导的主要教育观点有( )。
答:
著作主要有《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》等。
杜威的
教育思想主要有:(1)三中心论:儿童中心(学生中心)、经验中心、活动中心;(2)教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造;(3)学校即社会;(4)从做中学;(5)
五步教学法
:创设疑难情境;确定疑难所在...
美国实用主义教育家
杜威
认为,
教学
过程是学生直接经验的不断改造和增大...
答:
【答案】:D 解析:
杜威
认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是“从做中学”的过程。他以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础,提出了
五步教学法
:困难、问题、假设、验证、结论。
谈西方教育史上的传统教育与现代教育
答:
由"思维
五步
"出发,
杜威
认为,
教学
过程也相应地分成五个步骤,一是教师给儿童提供一个与现在的社会生活经验相联系的情境;二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题;三是便儿童产生对解决问题的思考和假设;四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;五是儿童通过应用来检验这些假设防。这种教学过程在教育史上一般被...
教学
过程理论形成的标志是( )。
答:
A项:
杜威
提出
五步教学法
,即:(1)创设疑难情景;(2)确定疑难所在;(3)提出解决问题的种种假设;(4)推断哪个假设能解决这个困难;(5)验证这个假设。与题干不符,排除。C项:斯宾塞提出教学论,他的教育思想是:(1)对传统的古典主义教育的批判;(2)教育预备说;(3)科学知识最有价值...
杜威的五步教学法
主要思想有哪些
答:
1)教师给学生创设一个课题,情境必须与实际经验相联系,使学生产生要了解它的兴趣;(2)给学生足够的资料,使学生进一步观察、分析,研究该课题的性质和问题所在;(3)学生自己提出解决问题的设想,或暂提出一些尝试性的不同的解答方案.(4)学生自己根据设想,进行推理,以求得解决问题的方案;(5)进行...
根据美国教育家
杜威的教学
理论,教学过程可分为()。
答:
【答案】:C 本题考查教育学创立派的代表人物与观点。
杜威
提出
五步教学法
:创设疑难情境;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。C项正确。A项:是昆体良的教学过程。与题干不符,排除。B项:是赫尔巴特的四阶段论。与题干不符,排除。D项:是教学过程的...
杜威的
“新三中心”是指什么?
答:
其主要思想有:(1)三中心论:儿童中心(学生中心)、经验中心、活动中心;(2)教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验;的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);(3)学校即社会;(4)从做中学;(5)
五步教学法
:创设疑难情境;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能...
西方教育史上的传统教育与现代教育有什么区别?
答:
由"思维
五步
"出发,
杜威
认为,
教学
过程也相应地分成五个步骤,一是教师给儿童提供一个与现在的社会生活经验相联系的情境;二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题;三是便儿童产生对解决问题的思考和假设;四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;五是儿童通过应用来检验这些假设防。这种教学过程在教育史上一般被...
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