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灯光这篇文章的作者是谁
《书店的
灯光
》这部书,它
的作者是谁
?
答:
引言:书店的
灯光
,这本书
作者是谁
?所写内容又有什么呢?下面一起来和小编看看吧!一、作者简介书店的灯光,作者于1929年出生于山东省,是当代作家,1944年到达康敏根据地参与革命运动,在部队中当过宣传员,文工团员,记者等,1952年担任解放军文艺编辑,1954年开始写短篇小说。他所写短篇小说很受网友...
《
灯光
》
这篇文章
运用了怎样的手法?
答:
《
灯光
》
这篇文章
运用倒叙的手法,
作者
由天安门广场的灯光和那一声赞叹“多好啊”联想到了多年之前的往事。作者以战地记者的身份采访英雄郝副营长,作者和郝副营长的对话,在二人的对话过程中,郝副营长看着书上一个孩子在灯下读书的插图,便希望孩子们都可以在明亮的电灯下读书。后来作者回到了团指挥部...
灯光
课文原文
答:
这篇
课⽂写
的是作者
通过见到天安门⼴场的千万盏
灯光
,⽽引起的⼀件关于
灯光
往事的回忆,歌颂了⾰命先烈的献⾝精神,说明今天的幸福⽣活来之不易。作者王愿坚,是当代著名
作家
,在战争年代,当过随军记者,创作了许多⾰命历史题材的⼩说。【六年级语⽂下册《灯光》课⽂】¥5百度文库VIP限时优惠现在开通...
《
灯光
》
这篇文章
运用了什么写作手法?
答:
《
灯光
》
这篇文章
运用倒叙的手法,
作者
由天安门广场的灯光和那一声赞叹“多好啊”联想到了多年之前的往事。作者以战地记者的身份采访英雄郝副营长,作者和郝副营长的对话,在二人的对话过程中,郝副营长看着书上一个孩子在灯下读书的插图,便希望孩子们都可以在明亮的电灯下读书。后来作者回到了团指挥部...
围绕中心意思写的
文章
答:
围绕中心意思写的文章举例如下:1、《灯光》
这篇文章
主要讲述了
作者
对
灯光的
感悟和思考。通过描述灯光在不同场景下的表现,作者表达了对生命的敬畏和珍惜,以及在黑暗中寻找光明的勇气和信念。整篇文章围绕中心意思展开,通过细腻的描写和深入的思考,使读者对灯光有了更深刻的认识和理解。2、《风筝》这篇...
《
灯光
》
这篇文章
采用了什么写作手法?
答:
《灯光》属于回忆性
文章
,采用的写作顺序是事情的发展顺序, 运用了倒叙的写作手法。《灯光》一篇回忆往事的课文,课文课文通过对一件关于
灯光的
往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。
读了
灯光这篇
课文有什么感受
答:
读了
灯光这篇
课文,灯光一词,不仅仅代表着我们生活中普普通通的灯光,还蕴含着我们的的战斗英雄为了我们后代子孙能过上有灯光的日子英勇奋战的无畏精神。还有对未来的向往和憧憬,它就像一颗指明灯,指引我们向前进。灯光是和平年代生活中的普通事物,它却是战争年代美好生活的代名词。本课以“灯光”为题...
读了海底的
灯光
你有什么感想
答:
这篇
课文以
灯光
为线索,通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的,赞扬了革命烈士为了理想,为了下一代的幸福勇于献身的精神,表达了
作者
对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮,那玩意儿就亮了很亮很亮……。他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情的说:赶明儿...
《
灯光
》读后感
答:
生活中处处都有灯,而这些
灯光是
革命先烈用生命换来的,而每个革命先烈的心中,都有那么一道灯光,同样,我们每个人也都有这么一道灯光。它——就是革命之光。——题记 今天,我读了《灯光》
这篇文章
,它讲述了“我”看到了郝副营长在看书,书中有一幅插图,画着一个孩子在灯光下看书,郝副营长也憧憬着自己和后代也用...
巴金《灯》原文
答:
这篇
散文是
作者
在国民党统治区写的散文,因此他的希望常常不能“直说”,故采用象征手法,寓深刻的哲理于景物描写中。比如,
文章
以“恶梦”象征国民党投降卖国的论调;以漆黑的夜象征国民党的黑暗统治;以“灯”象征光明,象征人民的希望。 所以,作者歌颂
灯光
,就是歌颂希望和胜利。正如作者在《(龙·虎·狗散文集)后记》...
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