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班主任能力目标
班主任
工作
能力
可分解为哪些能力
答:
班主任能力
主要包括以下几点:1、组织管理能力。组织管理能力是班主任的基本能力。班主任为了保证工作有条理有系统,建立良好的班集体,就要依据教育工作的
目标
设计计划,安排工作步骤,组织全班同学共同实验,完成计划实现目标。要善于组织良好的班集体,善于制订教育计划,实施教育计划,善于组织教学和活动。2、德育工作能力。德育是...
班主任
工作
能力
可分解为哪些能力
答:
班主任能力
主要包括以下几点:1、组织管理能力。组织管理能力是班主任的基本能力。班主任为了保证工作有条理有系统,建立良好的班集体,就要依据教育工作的
目标
设计计划,安排工作步骤,组织全班同学共同实验,完成计划实现目标。要善于组织良好的班集体,善于制订教育计划,实施教育计划,善于组织教学和活动。2、...
简述
班主任
应具备的基本素养
答:
三、要有健康的身心素质1)要有调节自己心态和驾驭情绪的
能力
加强
班主任
道德修养,也就是自己教育自己。在现实生活中,班主任会遇到许多不如意,比如职称问题没有解决;比如工作没有得到合理的安排,比如对待评优问题,比如真心真意地指出学生的不足,家长不理解等等。这诸多的不如意给教师的身心带来了很大的...
班主任
统筹协调
能力
答:
要协调,首先就得建立良好的关系,这种关系的建立要靠交往,
班主任
要善于同有关部门,同各种有关人员交往。于是,交往协调
能力
就成了班主任不可缺少的能力。首先,科任教师如果都能和班主任通力合作,团结一致,形成一个以班主任为核心的
目标
统一的教育集体,教育效果就会超过班主任一个人的力量。这就要求...
班主任
的六大核心素养
答:
2、协调能力。现代社会错综复杂,任何事物都不可能孤立地存在。学生与学生、教师、家长、学校、社会间都有着千丝万缕的联系,而班主任工作则是这些联系的纽带。班主任不仅要善于做学生的思想工作,还要善于协调各种社会关系,为学生健康成长营造良好氛围。3、较好的语言表达能力。语言表达是
班主任能力
结构中重要...
班主任
应具备哪些方面的修养?
答:
②
班主任
应该热爱教育事业,热爱学生。③班主任应该以身作则,为人师表。(2)业务素养①知识:班主任所需要掌握的知识首先是指掌握系统、全面、扎实的专业知识;其次,应当广泛涉猎心理学、管理学、社会学、美学、人才学、创新学等相关学科知识。②
能力
:班主任的能力具体指教育能力、研究能力和管理能力。(3)...
班主任
的班级管理
能力
素养主要表现在哪几个方面
答:
八种
能力
犹如八种不同的打开学生心智的钥匙,只有认真磨砺,实践中不断总结,日复日年复年坚持积累,虚心请教,敏锐冷静的自我调试,才能具备这样的专业素质,从而带好任何一个班集体。三、要有健康的身心素质 1)要有调节自己心态和驾驭情绪的能力 加强
班主任
道德修养,也就是自己教育自己。在现实生活中...
班主任
具备的
能力
素质
答:
班主任
素养可以概括为以下几个方面:(1)具有良好的师德。包括:爱国守法,爱岗敬业,热爱学生,教书育人,为人师表,终身学习;(2)丰富的科学文化素质。包括:教育科学知识,岗位专业知识,科学文化知识;(3)较强的
能力
素质。包括:科研能力,创新能力,组织管理能力,协调能力,自我调控能力。此外,还...
班主任
的六大核心素养?
答:
2、协调能力。现代社会错综复杂,任何事物都不可能孤立地存在。学生与学生、教师、家长、学校、社会间都有着千丝万缕的联系,而班主任工作则是这些联系的纽带。班主任不仅要善于做学生的思想工作,还要善于协调各种社会关系,为学生健康成长营造良好氛围。3、较好的语言表达能力。语言表达是
班主任能力
结构中重要...
班主任
的五大基本职责
答:
2、组织管理班集体:
班主任
要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的
目标
,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任的日常组织管理工作。组织每周一次的班会课;组织学生参加全校、年级的活动;督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课,了解学生的学习情况和问题;了解学生的思想动态...
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