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用具体事例写出家人的特点
小学六年级的作文题目加作文(优秀作文)至少四五篇吧
答:
3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。 四十、一个___的人 提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……) ②要通过
具体事例
表现人物的性格
特点
或思想品质,注意
写出
真情实感。 四十...
以选择为话题的作文 要通过一个具体
的事例
,
写出
你对生活的感悟,特别要...
答:
2015-06-30 以幸福为话题
写
一篇作文.要通过
具体事例
表达一定的中心 2 2016-07-04 你最有有话想写的故事,内容具体,感情真实的作文 30 2016-01-26 写一个你形象最深刻的一个人,通过一两件事来展现她
的特点
。作文... 114 更多类似问题 > 为你推荐: 特别推荐 你能判断自己是不是真的失眠吗? 为什...
六年级上学期三单元作文!!急需!!!
答:
人物关系→
具体事例
→结尾 这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系,然后再叙述具体事例,最后点明人物
特点
,揭示主题。 人物关系:这里是文章的开头,指的是要交代清楚自己和要
写
的人物的关系。点明“我”和谁。这里的谁,可以是任何人物。 具体事例:这里是文章的重点段落了,要具体地叙述了。指的是具体地叙述...
人与人之间的关爱作文800
答:
人物关系:这里是文章的开头,指的是要交代清楚自己和要
写
的人物的关系。点明“我”和谁。这里的谁,可以是任何人物。
具体事例
:这里是文章的重点段落了,要具体地叙述了。指的是具体地叙述一件或两件事情。在叙述的过程中,要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面
的特点
,来细致描写,要会选择生活中的富有...
写人与人之间互相关爱
的写
事作文
答:
人物关系:这里是文章的开头,指的是要交代清楚自己和要
写
的人物的关系。点明“我”和谁。这里的谁,可以是任何人物。
具体事例
:这里是文章的重点段落了,要具体地叙述了。指的是具体地叙述一件或两件事情。在叙述的过程中,要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面
的特点
,来细致描写,要会选择生活中的富有...
写作方法,
写
一位对我影响最大
的
老师.内容
具体
感情真实
答:
请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事。23、我忘不了他(她)要求:
用具体事例
,抓住人物
特点
,内容真实。24、我清清楚楚地记得……要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,
写出
真情实感。25、___教我___提示:在小学五年里,有许多人教过你...
让我看着你阅读答案
答:
10.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化
有什么
作用?(3分)11.文章结尾说“爱,原来可以用这样的方式延续”,“这样的方式”指什么?(2分)12.我的母亲是怎样一个人?请结合文中
具体事例
简要分析。(
写出
两个方面即可)(4分)答案:8....
生活中人与人之间需要互相关心习作
答:
我们要
写
“一件体现人们相互关爱的事情”,就要选择能有力地说明、突出、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。 (2)其次,选择的材料要典型。也就是说,选择的材料,要最有特征,最有代表性,最能有力地表现人物
的特点
,最能集中地表现文章的相互关爱的中心。有位大作家曾经说过,用最有代表性的典型
例子
,来说明小...
人与人之间互相关心关爱的作文
答:
人物关系:这里是文章的开头,指的是要交代清楚自己和要
写
的人物的关系。点明“我”和谁。这里的谁,可以是任何人物。
具体事例
:这里是文章的重点段落了,要具体地叙述了。指的是具体地叙述一件或两件事情。在叙述的过程中,要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面
的特点
,来细致描写,要会选择生活中的富有...
四年级暑假作文题目及洗写作指导
答:
提示:突出人物性格
特点
,注意,
写
人可以是一件事,也可以是两件事反映其特点。(记叙两件事请注意详略)写作指导:题目的“及时雨”是指能在你遇到困难、需要帮助时,来到你身边帮助你的朋友。所以这个题目是一个写人的题目。要写好一个人,要运用具体
的事例
反映人物特点。写作时要选择典型事例,抓住...
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