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简述我国教育目的表述中的内涵
如何理解《
教育的目的
》这篇文章?
答:
6、就在几年前,关于民族差异的教育还能满足某种特殊
目的的
需要,尽管这种需要有些狭隘。那个时期,我们对其他地方和民族的兴趣大都出于好奇或是为了过一一个不同寻常的假期。游历丰富并熟识人们在文化.行为上的惊人差异是一个受到良好
教育的
人的标志。但这种教育并不是你赖以生存和发展的基础 7、然而-夜...
我国
当前的学校
教育的
课程取向是“人文主义”还是“科学主义”,请举例...
答:
这是基于一百多年来一直存在着三大文化思潮即人文主义、科学主义、科学人文主义而产生的
教育目的
观。目前,大多数学者都承认,现代世界文明中一直存在着科学文化与人文文化的对立与融合,并且这两种文化越来越呈现出相互融合的趋势。笔者就三种教育目的观的哲学基础、基本精神与特征以及科学教育与人文教育的融合等问题进行
论述
...
北京师范大学
教育
综合333历年真题
答:
3.试述诊断性评价、形成性评价、终结性评价
的内涵
。4.试述杜威的教育思想。北京师范大学教育综合 201 2 年真题 一、名词解释 1.京师同文馆 2.生活教育 3.贝尔一兰喀斯特制 4.知识表征 5.自我提高内驱力 6.恩物 二、简答题 1.
简述教育
的政治功能。2.
简述我国教育目的
的基本精神。3.简述...
2021年教师资格证考试必背
简答题
答:
这是马克思主义的
教育目的
论 9.简述素质教育
的内涵
答:(1)素质教育是面向全体学生教育(2)素质教育是全面发展的教育(3)素质教育是促进学生个性发展的教育(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育 10.
简述我国
近代学制及特点 答:(1)1902年壬寅学制,首次制定了近代学制,但是未实施(2)1904年癸卯学制...
幼儿园教师专业理念包含哪些内容?
答:
幼儿园教师必须理解幼儿的学习与发展规律是不以成人意志为转移的,应当怀着敬畏之心去不断地探索、发现、遵循这些规律,通过创设良好的教育环境,让幼儿在游戏中、生活中学习、发展,健康成长。4.促进每一个幼儿生动、活泼、主动、全面地发展。 使受教育者在德、智、体诸方面都得到发展是
我国教育的
根本
目的
,也是教育的...
国家对职业
教育的
政策_
我国
应尽快建立类型职业教育体系
答:
这样构建的职业教育体系,有利于解决目前普通教育与职业教育,通识教育与技术教育相隔离的现状,达到以就业为导向的全面发展的
教育目的
;有利于人们深刻认识职业教育
的内涵
,重视开展高层次职业教育,从而使职业教育在促进
我国
经济发展方面发挥更大的作用。本文作者系天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所所长...
简述
陈鹤琴的“活
教育
”的三大命题。
答:
【答案】:陈鹤琴一生致力于幼儿
教育
研究与
教学
,是
我国
现代幼儿教育事业的开拓者,著名的儿童教育家。陈鹤琴在幼儿教育方面总结出丰富
的内涵
和鲜活的教育理念,其中影响最大的是他的“活教育思想”,其理论体系包括
目的
论、课程论、方法论三大组成部分。(1)“活教育”的目的论“活教育”的目的是:“做人...
什么是课程
简述
课程
的内涵
答:
课程:课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排;广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的
教育
内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有
目的
、有计划的教育活动;狭义的课程是指某一门学科;课程
的内涵
:1、课程即教材;课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点...
教育
学复习大纲
答:
1999年实施素质教育的要求 教育与生产劳动相结合,是实现
我国
当前
教育目的的
根本宗旨 素质教育的基本
内涵
素质教育的实施要求 第五章 教育制度与法规 教育制度概念 广义和狭义 根据XX,学制划分为……(一段填空)1951年新
中国
第一个学制产生 我国现行学制是什么 义务教育起源于德国 我国1986年通过义务...
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