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翻转课堂活动总结
翻转课堂
是什么?
答:
翻转课堂
不是什么? 不是在线视频的代名词。翻转课堂除了教学视频外,还有面对面的互动时间,与同学和教师一起发生有意义的学习
活动
。 不是视频取代教师 不是在线课程。 不是学生无序学习。 不是让整个班的学生都盯着电脑屏幕。 不是学生在孤立的学习。 如何开始翻转课堂 根据林地公园高中的经验我们
总结
了下面的步骤...
翻转课堂
,是什么意思?
答:
如何开始
翻转课堂
根据林地公园高中的经验我们
总结
了下面的步骤: 1. 创建教学视频:首先,应明确学生必须掌握的目标,以及视频最终需要表现的内容;其次,是收集和创建视频,应考虑不同教师和班级的差异;第三,在制作过程中应考虑学生的想法,以适应不同学生的学习方法和习惯。 2. 组织
课堂活动
:内容在课外传递给学生后,那么...
翻转课堂
在现在的环境之下能有效提高课堂效率吗
答:
最后学科课代表对这节课的主要内容做出
总结
。(6)根据本节课的重难点知识,布置少量有针对性的作业,已达到复习巩固的目的。三、
翻转课堂
的疑惑 翻转课堂的实现必须建立在完善的网络环境和学生必须具备非常强的自觉性的基础之上。自觉强的学生,可以养成良好的自我管理能力和自主学习习惯,提高学习效率;而...
微课程学习心得体会优秀范文三篇
答:
课程内容在课外传递给学生后,那么课堂内更需要高质量的学习
活动
,引导学生创建内容,通过探究式的活动提高学生独立解决问题的能力,让学生有机会在具体环境中应用其所学内容。 三、"
翻转课堂
"翻转了什么 翻转课堂以"学习情况研究、学习资源前置、有针对性的学困生辅导以及
总结
性提升"作为课堂推进的模式,...
对分
课堂
作业要求:课堂对学生的要求
答:
课堂时间是黄金,应该是最讲求效率的。对分课堂做的好,能成为真正的高效课堂。
翻转课堂
教学法 翻转课堂式教学模式,是指学生在家完成知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。 利用视频来实施教学,在多年以前人们就进行过探索。在上世纪...
探讨建构主义理论下
翻转课堂
教学
答:
关于
翻转课堂
教学模式的研究已硕果累累,在此不再一一赘述,我们就最普遍简单的一种教学模式予以探讨。翻转课堂实现了知识传授和知识内化的颠倒。将传统课堂中知识的传授转移至课前完成,知识的内化则由原先课后做作业的
活动
转移至课堂中的学习活动[5].因此,我们可以得出一个翻转课堂的教学模式(见图1)。 由图1可以看出...
如何利用企业线上培训系统做好
翻转课堂
?
答:
学员在
课堂
中就可以通过移动终端(如手机等)可以方便地完成现场在线测试、投票、问答、互评、成绩统计,促进“学习共同体”的建立;最后,培训教师通过典型案例展示、小组
总结
汇报、共同讨论、点评指导等方式,对学员的培训情况做出及时反馈、集中总结,进一步强化学习者对课程学习内容的理解和掌握。培训项目练学...
教师防疫工作
总结
答:
教师防疫工作
总结
1 根据教育局要求,按照学校延时开学教学工作方案,坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合,天赉小学一年级数学组经过讨论与准备,开展了有序的线上教学工作。 一、线上教学
活动
网络教学第一天,家长反馈直播
课堂
效果较好,同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略,把精选的微课和录制的...
初中地理
翻转课堂
的基本原则是什么?
答:
“问题解决”是指通过一连串的思维
活动
及操作活动,解决某个或某些问题的过程。待解决的问题应由具体的情境产生,并对应设定应用合理的知识和技能,即可加以解决的具体目标。在设定解决目标的过程中,应注意认知水平、心智水平、主动性、技能水平、思维定势、情绪性格等方面的差异与影响。在
翻转课堂
中,所有的...
会计专业
翻转课堂
教学改革的可行性
答:
教师在教学的过程中未进行积极的反思,不能够对课堂教学效果进行自省
总结
,更没有在实际教学过程中将先进的教学资源、教学手段和中职会计专业教学内容结合起来。 (三)师生对
翻转课堂
的运用程度方面 一方面,教师对于翻转课堂的运用认识和能力还有待提高。部分教师因为受传统教育观念的影响,在课堂中自然没有认真地进行翻转...
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