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课文《背影》原文
朱自清
背影
解读?
答:
人教版的语文书中,编者将
《背影》
分入主题为“爱”的单元中,
课文
导读中也点明这是一篇写父爱的文章。其实这里的爱,不仅有父爱,也有子爱。 首先是父爱。一提到《背影》,想必许多人的脑海中都会浮现那个矮矮胖胖的艰难地爬月台的中年男子的身影。朱自清先生对细节的描写甚是入微,以至于这个象征父亲的背影已深深地住...
课文
分为几部分
《背影》
?
答:
《背影》
按时间划分:第一部分:第1自然段。第二部分:第2、3、4、5、6自然段。第三部分:第7自然段。第一部分:思念父亲,最不能忘怀的是他的“背影”。第二部分:回忆往事,追述在车站与父亲离别的情景,表现父亲爱子的真挚感情。第三部分:写别后对父亲的思念.以在泪光中再现“背影”作结,...
《背影》
这篇
课文
主要写了什么内容?
答:
这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的,是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。
《背影》
是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。作者用朴素的文字,把父亲对儿女的爱,表达得深刻细腻,真挚感动,...
朱自清的歌声这篇
课文
表达了他怎样的思想感情?
答:
最后是依靠嗅觉的一段描述。诗人闻到“一缕缕饿了似的花香”“潮湿的草丛的气息和泥土的滋味,”,还有“清新的蒸气”。从听觉开始,依次唤起触觉、视觉、嗅觉,最后回到听觉,《歌声》的结构可以说是非常巧妙的。朱自清《歌声
》原文
:昨晚中西音乐歌舞大会里中西丝竹和唱的三曲清歌,真令我神迷心醉了。仿...
描写
背影
的文言文
答:
课外古诗词背诵(长歌行、野望、早寒江上有怀、望洞庭湖赠张丞相、黄鹤楼、送友人、秋词、鲁山山行、涴溪沙、十一月四日风雨大作)全部背诵并默写这些都是很重要的,不过有些选读
课文
也是会考到的,。4. 朱自清的
《背影》原文
《背影》 朱自清 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的...
朱自清的
《背影》
是小学几年级的
课文
?
答:
中国现代诗人、散文作家。文笔清新,所著合编为朱自清全集。为中国现代散文增添了瑰丽的色彩,为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。主要作品有《雪朝》、《踪迹》、
《背影》
、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《...
朱自清的
《背影》
说课稿
答:
《背影》
说课稿 一、说教材 1.说教材的地位和作用 《背影》是八年级上册第二单元中的一篇讲读
课文
。该单元是以“爱”为中心话题,每篇文章都从不同角度去赞美人性中的美。本文被选入第二课,能更好地引导学生认识家庭成员间的美好感情,更有利于后面几篇课文的学习,培养学生对真善美的领会和鉴...
《背影》
这篇
课文
的结构是怎样的?
答:
《背影》
的写作手法:《背影》这篇朱自清的散文用朴实简练的文字,塑造了一位伟大的父亲形象。此文是一篇回忆性散文,我们可以梳理出作者的情感发展变化路线,由开始对父亲的不理解到理解再到悔恨、思念。可以说《背影》是作者蘸着思念的泪水写就的。一、以背景烘托人物形象作者用简练的笔墨交代了文章的...
《匆匆
》
这篇
课文
是从()、()、()、()等方面具体叙述时间的脚步匆匆的...
答:
人物,风景,地点,时间。
原文
节选:去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼...
七年级
背影
教案设计一等奖
答:
七年级背影教案设计一等奖
《背影》
是中国著名散文家、诗人朱自清的一篇散文,朱自清的散文不仅以描写见长,并且还在描写中达到情景交融的艺术境界。下面是我整理的关于七年级背影教案设计一等奖,希望大家认真阅读! 【1】七年级背影教案设计一等奖 学习目标: 1、通过比较阅读,学习传神的细节描写。 2、有感情地朗读
课文
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