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课程开发的基本模式主要有
什么是园本
课程
答:
如果真正是为了改善幼儿园的现有课程,真正从促进幼儿的发展和教师的发展的角度出发,那么,
课程开发
就要分析和寻找幼儿园当前存在的
主要
问题是什么,并以此为依据,围绕解决问题的过程去建构本园的课程。由于是基于解决实际问题的课程开发,因此,在
开发的
同时会关注需要学习、领会和应用基本的教育观念、课程
的基本
知识和课程...
课程
与教学论的教材4 张华版
答:
书籍作者:张华 图书出版社:上海教育出版社出版时间:2000年11日ISBN:9 7 8 7 5 3 2 0 7 1 3 9 5 《课程与教学论》是当代教师进修丛书中的《课程与教学论》分册。全书共分八章,其
主要
内容
包括
:课程与教学的历史发展、
课程开发
与教学设计
的基本模式
、课程与教学的目标、课程内容与教学方法的...
课程开发的基本
原则有哪些?
答:
1.超前性原则;2.多元性原则;3.技能性原则;4.实践性原则;5.灵活性原则。
课程建设与
课程开发有
什么不同
答:
1、课程建设包括的内容:(1)课程的规划设计,
主要
是解决设置什么课程、课程如何排序、课程标准是什么等问题,这一系列工作实际就是课程规划
模式
建设。(2)课程的实施过程,就是教学过程,主要是解决怎样教才能实现培养目标等问题,这一系列工作实际就是教学模式建设。2、
课程开发包括
的内容不同:目前课程...
课程规划,
课程开发
,课程实施,课程评价四个方面哪个方面难度
答:
教育技术学研究视角中的课程开发理论,作为一种技术理论,它的内容
包括
理念(教育观、课程观、学习观等)、方法技术(具体的课程开发技术,如需求分析技术、设计技术和评价技术)和技术组织(灵活、合理的技术过程步骤,如
课程开发模式
)三部分,其中方法技术是课程开发理论的核心内容。从这个角度进行分析,...
课程
设计目标
模式具有
哪些显著特征
答:
目标
模式
( the objectives model )也称“工艺学”模式,它是指将课程目标的设定视为
课程开发的基础
和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。 这种模式发端于 20 世纪初期的科学化课程开发运动。在这场运动中,美国课程理论专家博比特( Bobbit )、查特斯( Charters )等人扮演了旗手和奠基者的角色...
急求一份研究性学习课题全稿,内容不限
答:
本文前一部分论述的
课程开发模式主要
取的是后一种含义。而从广义来说,研究性学习作为一种学习方式,从目前情况看,在学校教学中普遍实施还有困难。但只要教学处理得当,原有的课程内容也能在一定程度上支持学生研究性学习的展开。上海市二期课改的目标之一就是将研究型课程的活动方式向必修
基础课程
辐射,使每门必修学科都...
课程开发的
三个阶段
答:
『壹』 FCF右脑
开发
里面的
课程有
几个阶段 总共是五个课程,最主要的是它们是环环相扣,一个都不能少,但是
课程的
含金量是很高的 『贰』 尚学堂的java
课程主要
学习什么呢 第一阶段:小型桌面应用开发 阶段目的:掌握JAVA语言的语法,理解面回向对象的编程思想,能够答熟练使用JAVA语言开发小型桌面应用。
基础
技能训练:操...
校本
课程
教学工作计划
答:
1、学习是教学研究
的基础
校园透过对教师进行校本
课程
的理论及技术培训,提升教师理论水平和综合素质,提高校本课程教学质量,确保校本课程健康成长。 校本
开发
技术培训资料:《课程纲要》撰写技术,选取组织课程资料的技术,课程评价技术等。 培训模式:采用多种
模式有
机结合,从校本课程实施的实际出发因地制宜、因材施教有效提高...
新一轮
基础
教育
课程
改革
的基本
理念 是什么 有标准的统一答案吗 如有...
答:
新一轮
基础
教育课程改革
的主要
任务和具体目标?? 新一轮课程改革 ,是建国以来第三次大的课程改革。这次课改,不论是改革的力度还是是准备工作,在历次课程改革它是规模最大的一次改革,有人说它 是我国教育史上一次最伟大的一次革命。?? 1996年,教育部基础教育司对1993年义务教育
课程的
实施状况作了全国性的调查。这...
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