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谁提出人文主义
什么叫
人文主义
,他和
人本主义
有什么区别
答:
人文主义
维基百科,自由的百科全书 人文主义是一种哲学理论和一种世界观。人文主义以人,尤其是个人的兴趣、价值观和尊严作为出发点。对人文主义来说,人与人之间的容忍、无暴力和思想自由是人与人之间相处最重要的原则。现代的人文主义开始于启蒙运动,在启蒙运动中人文主义被看做是不依靠宗教来回答道德...
近代
人文主义
教育的基本主张有哪些
答:
丧失了个体的价值与尊严,也被剥夺了追求世俗生活的权利.随着资本主义萌芽的产生发展,新兴资产阶级开始进行反神权、反封建的斗争,要求进行思想观念的更新.受新时代的感召,
人文主义
者在思想文化领域积极地除旧布新,
提出
了“个体本位”的人本思想,即一切以个人的意志、利益与欲求作为人自身观察、思考与判断...
那位
人文主义
诗人最先
提出
“人学”?
答:
弗兰齐斯科·彼特拉克(1304—1374)是意大利杰出的
人文主义
诗人。他出生于佛罗伦萨一个贵族之家。父亲是公证人,与但丁一同被流放。彼特拉克早年学过法律,曾到欧洲许多地方旅游,搜集古代希腊罗马文物,认真研究古罗马名家作品。他热爱古典文学,反对中世纪的经院哲学和教会的禁欲主义。他最先
提出
“人学”来与...
人文主义
是否等同于个人主义?
答:
当然,
人文主义
思想的内涵与精神所在远不止于此,它是广泛而普遍和不断丰富着的。古希腊智者普罗泰戈拉斯
提出
过“人是万物的尺度”– Man is the Measure of all Things. 海德格尔也说过,人的存在是理解万物的初始点。正是人文主义者从世俗的角度不断地辨识与阐释着人性自身的价值;正是努力实现人...
新
人文主义
概述
答:
[2]因为在西方,
人文主义
的
提出
,最初是指对古希腊思想的一种肯定,“是发扬那些纯粹属于人和人性的品质的途径”。 文艺复兴 以后,1859年乔治?伏伊格特出版的一本书,名为《古代经典的复活》,又名《人文主义的第一个世纪》,首次把人文主义作为一个思想范畴提了出来。他把人文主义一词“与 古典 ...
人文主义
发展的阶段特征
答:
鲁索和哥德就已对过份高抬理性
提出
质疑了。极端的理性和非理性都有违人文思想所需要的平衡性。 人文思想核心要素的三点,都不妨害
人文主义
拥有宗教向度。历史以多次证明教跟人文思想的结合。人文思想跟宗教最不同可画出界线的地方,其实不在世俗性,而是在人类堕落的理论、和人文主义对人类能力的信任。这两个极端的...
新时代新
人文主义
有什么主张
答:
文艺复兴的核心思想是
人文主义
。人文主义起源于14世纪下半叶的意大利,其后遍及西欧整个地区。人文主义者以“人性”反对“神性”,用“人权”反对“神权”。他们
提出
“我是人,人的一切特性我是无所不有”的口号。他们非常不满教会对精神世界的控制,他们要求以人为中心,而不是以神为中心,他们歌颂人的...
梁实秋的新
人文主义
文艺思想
答:
梁实秋试图借用西方新古典主义文艺思想反思、清理新文学创作,追溯
人文主义
的中外历史根源,援据美国白璧德新人文主义为学术背景,对五四以来的中国新文学进行反思与评价,
提出
以“健康的常态的普遍的”人性为核心的理性评价的文学标准,藉古典主义的“节制”概念为其雅士美学追求。
早期
人文主义
思想是什么
答:
丧失了个体的价值与尊严,也被剥夺了追求世俗生活的权利.随着资本主义萌芽的产生发展,新兴资产阶级开始进行反神权、反封建的斗争,要求进行思想观念的更新.受新时代的感召,
人文主义
者在思想文化领域积极地除旧布新,
提出
了“个体本位”的人本思想,即一切以个人的意志、利益与欲求作为人自身观察、思考与判断...
文艺复兴时期
人文主义
的主要教育观点有哪些
答:
归纳这些教育改革家的理论与实践,我们可以看到,
人文主义
教育改革的主要特征表现在以下几个方面:1.在教育目标上,反对僧侣主义教育,
提出
身心和人格和谐发展的培养目标.这当然不是单纯的对希腊身心“和谐发展”的教育思想的恢复,而是植根于现实的社会条件的基础之上.因为随着政治斗争的激化、生产的发展、新航海...
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