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谈谈对中小学生减负的看法
减负
到底有没有减?
答:
减负的
关键是教育制度改革,特别是考试制度改革。小学升初中、初中升高中都可以不考试,至少不是关键性的考试。然而众多高中学生最终都不得不面临高考还是就业的选择,这种选择决定他们以何种角色进入社会以至最终确定了他们人生的定位。所以考试的压力
对于中小学生
来是始终存在的,这也正说明了为什么中小学减负...
为什么现在
学生
负担越减越重?有哪些干扰
减负
实施的因素?
答:
编者按:现在就连低年级
小学生的
书包也由过去的3公斤重,长到了5-6公斤,“
学生减负
”已多年,却越减越重。为此,民进北京市委会近日召开了落实“十一五”规划教改发展研讨会,专家们进行了“会诊”。 “给学生减负”成了顽症 北京市政协委员、民进北京市委会秘书长蒋国华:学生负担过重的问题已是中国教育的顽症。首先...
国家为
学生减负的
原因有哪些
答:
法律分析:学生不仅仅要学习还要全面发展,注重身心健康。学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下,应当积极参加当地的社会公益活动。我国
中小学生
负担过重问题由来已久,从二十世纪五十年代起,党和国家先后颁布了一系列减轻中小学负担的文件,到目前为止,在一些地方和学校,
减负
工作取得了一定的...
减负
,到底给
学生
带来了什么?
答:
有人曾用“跷跷板效应”来形容
学生的减负
:一边是高举减负大旗不断出台各项政策,一边是千方百计弥补减负带来的“损失”,人们在两者间苦苦谋求平衡。我市为减负而实行“早八晚五”的政策已有两个多月了,这期间有争论、有调整,但毕竟取得了一些成效,近日,记者对我市的
中小学生
进行了采访,看看减负给...
如何看待“建议增设
中小学生
春秋假,缓解学习压力?”
答:
这个消息引起了大家的关注,也引起了相关的讨论。……个人认为减轻
中小学生
的压力很有必要,但是不必通过增设春秋假来实现。之所以这样说,是因为增设春秋假本身并不能缓解学生的压力、保证学生在周末的双休足以起到让学生充分休息的效果,以及减轻补习和作业的压力才是给
学生减负的
根本途径这三个方面。1,...
减负
是什么意思?
答:
减负
是中国的教育部门提出的口号,目的在于减轻应试教育制度下
学生的
负担。但在实践中,这一口号并无多大作用。实际上,学生在放学后,或在假期时,仍然有很大的负担,例如即使是“朝八晚五”的作息模式,在有些地区仍然未能推广。1、坚持正确办学方向。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以...
鼓励
中小学
设置无作业日,你支持这种想法吗?
答:
适当的设立无作业日,有助于
中小学生减负
其实想要给现在的学生进行
减负的
口号已经喊了很多年了,但是随着社会的压力越来越大,很多的家长也都会更加的注重孩子的学习,所以一直都无法从真正意义上来实现中小学的减负。现在有很多的小学生,除了白天的时候,要在学校里面进行上课之外,晚上的时候还要被家长送...
如何真正的给孩子做到
减负
?
答:
孩子压力大主要是因为社会上对分数的追求,因此社会考核尽量以综合能力考核为主,这样就能避免以分数论成败,让孩子的人生之路更加宽广,让更多的人在适合的岗位发光,保障孩子的人生过得顺遂。真正的给孩子
减负
,需要家长、学校和社会三方面的努力。大家对此
有什么
其他
看法
,欢迎留言讨论。
学校要开辩论赛关于“中
学生
是否应该
减负
”应该怎么辩论?
答:
说心理话,我们青少年正是充满活力,需要动的时候,而我们的教育却让我们每天大部分时间都坐在教室里学习,虽然口口声声说
减负
,但是学习成绩是谁也不敢忽视的,所以,只有加码再加码了,没有时间的保证,我们的成绩能上来么? 看看每天早上七点前,路上的主要行人就是我们这些中学生、
小学生
,晚上,路上看到的是行色匆匆...
人民日报评校内
减负
校外增负,这种现象该如何遏制?
答:
虽然说我们的教育部门在很多时候都让我们的学校给我们的
学生减负
,虽然说这些学校也会给我们学生进行减负,但是往往在课堂上可以说就会给我们的学生教一些难度比较高的题目,
对于
我们学生来说这样的题目自然就是自己不能去解决的题目,对于我们来说让我们的孩子去学习这样的知识自然也是十分不好的事情。在...
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