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谈谈对中小学生减负的看法
对
减负的
认识
答:
地方课程选用教材,由省级教育行政部门照此精神从严规定。其它课程和专题教育活动均不得组织
小学生
统一购买教材和各种读本。不得要求幼儿园、学前班的幼儿购买任何教材和幼儿读物。2、任何部门、团体、机构、学校和教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅材料、图书、报刊和学生用品,更不能以此作为考核、...
中小学生的
负担有哪些可以减?
答:
这几天,全国上下
对于
减轻
中小学生的
课业负担的话题讨论比较多。几乎已经形成共识,中小学生的负担太重了,一定要减轻他们的负担,还他们一个快乐的多彩童年。那么,中小学生的负担有哪些可以减?笔者认为有以下几种:1、学生在学校的时间过长。一直以来,许多地方都在呼吁说,中小学生在学校呆的时间太长了...
给
学生减负
该怎么做?
答:
总之,教育应着眼于人的全面发展,切莫把减负这一手段当做根本目的。从这个角度看,也就理解了为什么政府工作报告会关注给
中小学生减负
。可以说,减的是负,提出的却是一个教育改革的大命题。出台文件、落实措施,都相对容易,但在现实土壤与利益格局中,谋定全局的策略,摆正各方的角色,却有大量工作需要...
关于
小学生减负的
文章(500字)
答:
他告诉记者:“现在一些名初中报名时都要求孩子
小学
四、五、六年级语数等主科等级全要优,否则名都报不了,你说,能放松孩子的学习吗?竞争这么激烈,不多吃苦、不多做练习能行吗?”教学质量不能降低
对于
学校而言,
减负
后压力同样不小。梅岭小学校长陈文艳表示,减负是减轻
学生
过重的课业负担,但减...
为什么提出学生要
减负
,但
学生的
任务却越来越多?
答:
给
中小学生减负
,这是国家为了更好地培养人才而提出的。口号提出已经很长时间了,但为什么学生的任务却只增不减?学生方面,有个高校老师提出:减负情况下,考试题目如果简单,学生学习时也就不会太投入,只要多刷题考试就能考好,或许还能遇到刷过的原题,这种理解导致学生进去浩瀚无边题海,学业负担越来...
如何看待,教师
减负
?
答:
老师
的看法
:“
减负
”不只是表面的减“负担”,而是应该改变学方式,全面提高
学生
的综合素质。尤其是新课程教材同旧教材相比,知识点有增无减。这就要求教师精心备课,精心选择教学内容,提高课堂教学效率。课堂要面向大多数,课下通过个别辅导解决个别学生问题,教师要整体安排教学进程,分散难点,分解压力,...
为何说为
中小学生减负
需全社会共同发力?
答:
这样一组数据,既是对“
中小学生减负
确实是个大难题”这个判断的证实,更让当下讨论相关话题的人们倍感尴尬。都说减负是好事,都在为减负出谋划策,也制定了很多措施,几十年过去了,结果却是孩子们的负担在一片
减负的
声浪中越减越重。问题究竟出在哪里?就在两会前夕,教育部等四部门联合发布了《关于...
对中
学生
负担
的看法
和建议调查报告1000字,快,急急急
答:
学校负责人要向媒体承诺减负,并公布
减负的
措施,要附有举报的电话及邮箱。2、建立作业反馈机制,科学衡量作业量的大小。教育主管部门要在一些学校设立调查点,定期
对学生
的课业情况进行跟踪调查,多多听取老师、学生、家长的有关作业布置和完成的质量问题,以他们的反馈意见为依据,结合各学科的课程特点,...
从社会角度
谈谈减负的看法
答:
报道称,未来应深入实施课程、教材和课堂教学改革,对不同课程中重复出现的知识点和内容加大研究整合力度,减少课程内容,降低课程基准难度,使绝大多数学生都能基本掌握。另外,要把
中小学生
在校时间、课后作业量纳入教育督导范围。 西藏教育部门负责人表示,边疆地区中小学与内地学校间的差异逐渐缩小,教学硬...
学生减负
为何要从规范家庭作业做起?
答:
与其拖泥带水,不如完全和“家长作业”说再见,完全消除这些没有意义、只给学生及家长带来负担的作业。“意见”还提出“小学一、二年级不布置书面家庭作业”“推行作业免检、每周无作业日”。这些都旨在为
中小学生减负
,也切中肯綮,能有效化解掉一些孩子们身上的学业压力。不过,给学生减负是近年教育改革比较...
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